8．甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
B．圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸過程與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)
C．圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞
D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

分析 1、甲圖：主動運(yùn)輸是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要方式，該過程需要載體和能量，逆濃度梯度進(jìn)行（虛線表示細(xì)胞外的濃度但是該物質(zhì)超過細(xì)胞外的濃度，還可以繼續(xù)運(yùn)輸，說明可以逆濃度運(yùn)輸），在能量充足、載體沒有達(dá)到飽和之前，運(yùn)輸速度隨離子濃度的升高而加快，當(dāng)載體飽和或能量不足時，主動運(yùn)輸就會減弱，表現(xiàn)為甲圖曲線．
2、乙圖：乙圖中物質(zhì)的運(yùn)輸時從高濃度向低濃度進(jìn)行運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，屬于協(xié)助擴(kuò)散．

解答 解：A、甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式共同點(diǎn)是都需要載體，A錯誤；
B、圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，需要細(xì)胞膜上載體的協(xié)助，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性，而功能特點(diǎn)的基礎(chǔ)是結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即一定的流動性，B錯誤；
C、紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞，C正確；
D、嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程是胞吞作用，不可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．解題的關(guān)鍵是理解三種運(yùn)輸方式的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．濕地生態(tài)系統(tǒng)被人們稱為“地球之腎”，它可以通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動以及信息傳遞將陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來，是自然界中陸地、水體和大氣三者之間相互平衡的產(chǎn)物．請根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)知識回答下列問題：
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，蘆葦屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營養(yǎng)級所同化．為了提高蘆葦纖維的長度和纖維的品質(zhì)，在生長期可以用赤霉素激素進(jìn)行處理．
（3）植物的“綠色”為昆蟲提供了采食的信息．這表明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）沼澤干涸后發(fā)生的群落演替類型是次生演替．若要調(diào)查沼澤地里蚯蚓的密度，用的方法應(yīng)是樣方法．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蝗蟲種群數(shù)量的增長率一般為0．
（5）某湖泊藍(lán)藻爆發(fā)，湖面漂浮著一層綠膜，部分游客認(rèn)為這是綠藻而非藍(lán)藻．對此，可通過顯微鏡觀察細(xì)胞是否具有成型的細(xì)胞核或葉綠體等細(xì)胞器來判斷．藍(lán)藻爆發(fā)降低了該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖中甲～丙代表生物或細(xì)胞，①～③代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以下分析正確的是（　　）
A．③的有無可作為區(qū)分甲、丙的重要依據(jù)
B．含有結(jié)構(gòu)③的細(xì)胞一定含有結(jié)構(gòu)①
C．甲的質(zhì)膜上可能存在需氧呼吸相關(guān)的酶
D．圖中除丙以外，其余細(xì)胞或結(jié)構(gòu)中均含有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．綠眼蟲是一種原生生物，在有光條件下能進(jìn)行光合作用，無光條件下卻能在水中攝取周圍環(huán)境中的有機(jī)物．在生態(tài)系統(tǒng)中它（　　）
A．是生產(chǎn)者B．是分解者
C．既是分解者又是消費(fèi)者D．既是生產(chǎn)者又是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某水池有甲和乙兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量的丙（以甲或者乙為食），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中只剩一個種群．下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（　　）
A．甲和丙有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
B．甲和丙有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群
C．丙和乙有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
D．丙和乙有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1是某種人工濕地構(gòu)造示意圖（箭頭示水流方向），展示了較新的污水（常富含有機(jī)廢棄物和無機(jī)廢棄物N、P等）處理技術(shù)，請分析回答下列問題：

（1）流經(jīng)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能和有機(jī)物輸入的能量，這些人工濕地植物一般宜選用本地物種，避免外來物種的入侵，從而對當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽斐善茐模?br />（2）用樣方法調(diào)查蘆葦?shù)姆N群密度時，常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法、等距取樣法．
（3）假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙三種生物，它們構(gòu)成的食物網(wǎng)關(guān)系如圖2：甲能量中比例為m的部分直接提供給丙，要使丙增加Akg，則消耗甲最多是$\frac{100A}{9m+1}$kg．
（4）檢測表明出水口的有機(jī)污染物和無機(jī)污染物濃度大大降低，則該過程起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)的成分是生產(chǎn)者和分解者．
（5）此生態(tài)系統(tǒng)每天處理污水的量是一定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．在污水處理過程中，生態(tài)系統(tǒng)所表現(xiàn)出的是抵抗力穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
B．沒有線粒體的細(xì)胞都只能進(jìn)行厭氧呼吸
C．沒有葉綠體的細(xì)胞都不是植物細(xì)胞
D．沒有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．細(xì)胞周期時長為20hB．染色體數(shù)量倍增發(fā)生在①段
C．②段看不到圓柱狀或桿狀的染色體D．基因突變最可能發(fā)生于③段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是（　　）
A．與突觸間隙中的液體相比，血漿中蛋白質(zhì)的含量較髙
B．饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會增加
C．健康人的內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中
D．突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進(jìn)入下一個神經(jīng)元發(fā)揮作用

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