3．某水池有甲和乙兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖，若向水池中投放大量的丙（以甲或者乙為食），一段時(shí)期后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中只剩一個(gè)種群．下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（　�。�
A．甲和丙有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
B．甲和丙有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群
C．丙和乙有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
D．丙和乙有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

分析 據(jù)圖分析，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，屬于捕食關(guān)系．關(guān)于捕食坐標(biāo)曲線(xiàn)中捕食者與被捕食者的判定：a．從最高點(diǎn)判斷，捕食者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多；b．從變化趨勢(shì)看，先到波峰的為被捕食者，后達(dá)到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后．則甲表示被捕食者，乙表示捕食者，即甲→乙．

解答 解：AB、若甲和丙有捕食關(guān)系，結(jié)合題干中“丙以甲或者乙為食”，且甲→乙，則乙和丙都捕食甲，最終僅剩下乙或丙種群，AB錯(cuò)誤；
CD、丙和乙有捕食關(guān)系，結(jié)合題干中“丙以甲或者乙為食”，且甲→乙，則食物鏈為甲→乙→丙，最終僅剩下丙種群，C錯(cuò)誤；D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖，考查種間關(guān)系，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．每年高中新生進(jìn)行軍訓(xùn)時(shí)，有些同學(xué)的手和腳會(huì)磨出“水泡”．水泡中的液體主要是（　�。�
A．血漿B．組織液C．淋巴D．細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

野茉莉花瓣中的色素是由核基因控制的有關(guān)酶決定的，花有白色、淺紅色、粉紅色、大紅色和深紅色等五種顏色，其基因A、B、D（獨(dú)立遺傳）分別編碼酶A、酶 B、酶D，酶所催化的反應(yīng)及各產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，I、Ⅱ、Ⅲ三種物質(zhì)同時(shí)出現(xiàn)則為深紅色，只有一種白色物質(zhì)或沒(méi)有白色物質(zhì)時(shí)為白色．據(jù)圖分析，下列有 關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．一個(gè)性狀可由多對(duì)基因相互作用，共同影響
B．開(kāi)深紅色花和白色花的野茉莉植株的基因型分別有8種、7種
C．基因型為AaBbDd的野茉莉植株自交，后代中開(kāi)淺紅色花與開(kāi)大紅色花的比例為1：1
D．開(kāi)大紅色花的野茉莉植株自交，后代不會(huì)出現(xiàn)開(kāi)白色花的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．研究人員發(fā)現(xiàn)了一株突變型植株，并對(duì)該植株、野生型植株的表觀光合作用速率（有機(jī)物量/時(shí)間）與時(shí)間的關(guān)系進(jìn)行了一定的研究，得到如圖所示的結(jié)果．從計(jì)時(shí)起，光照強(qiáng)度是從0開(kāi)始以恒定的速率逐漸增強(qiáng)的，其他條件為最適溫度25℃，大氣CO2濃度．請(qǐng)回答：
（1）很多植物的葉綠體中含有黃色、橙色和紅色的色素，稱(chēng)為類(lèi)胡蘿卜素，光合作用時(shí)，光能主要被色素吸收和轉(zhuǎn)化，其中葉綠素a主要吸收紅光、藍(lán)紫光．
（2）在光反應(yīng)時(shí)，NADP+的作用是作為H+和e-的受體或作為氫受體（不能寫(xiě)“作為H+的受體”、“作為e-的受體”、“作為[H]的受體”）．碳反應(yīng)形成的6個(gè)3-磷酸甘油酸分子，將經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜變化，再生成3個(gè)RuBP分子，以保證卡爾文循環(huán)持續(xù)穩(wěn)定地進(jìn)行．
（3）據(jù)圖可知，OF階段野生型植株制造的有機(jī)物可用圖中三角形AEH的面積或S△AEH來(lái)表示，突變型植株積累的有機(jī)物可用圖中三角形CEF和三角形OBC的面積差或三角形BEG與四邊形OBGF的面積差或S△CEF-S△OBC或S△BEG-S四邊形OBGF來(lái)表示．
（4）據(jù)圖可知，限制野生型植株I點(diǎn)之后光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度；限制突變型植株E點(diǎn)之后光合速率的內(nèi)部因素是色素含量（及比例）、RuBP含量、酶含量、酶活性等等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)培養(yǎng)至50代后，這時(shí)的細(xì)胞具有癌變的特點(diǎn)，它們屬于并稱(chēng)為（　�。�
A．原代培養(yǎng) 細(xì)胞株B．原代培養(yǎng) 細(xì)胞系C．傳代培養(yǎng) 細(xì)胞株D．傳代培養(yǎng) 細(xì)胞系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
B．圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)
C．圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞
D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　　）                        
 ①血紅蛋白   ②血漿蛋白  ③二氧化碳和氧   ④Na+⑤葡萄糖  ⑥纖維素  ⑦尿素  ⑧激素  ⑨維生素．
A．①②③⑦⑧⑨B．①④⑤⑥⑦⑨C．②③④⑤⑥⑦D．②③④⑤⑦⑧⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的分化程度越高，全能性越強(qiáng)
B．幼年個(gè)體生長(zhǎng)需細(xì)胞增殖，成年后不需細(xì)胞增殖
C．正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個(gè)體衰老死亡
D．癌細(xì)胞具有細(xì)胞增殖失控的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．“水稻殺手”福壽螺喜食水稻的幼嫩部分，是我國(guó)16種危害最大的外來(lái)物種之一．
I．某校生物小組在一塊面積為500m2的水稻田中放入200只大小不一的福壽螺，然后調(diào)查其種群密度的變化，結(jié)果如表，請(qǐng)回答．福壽螺的種群密度變化表（單位：只/1OOm2）
第1周第3周第5周第7周第9周第11周
福壽螺4052118198270268
（1）該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)．
（2）調(diào)查福壽螺種群密度的方法一般是樣方法．
II．我國(guó)創(chuàng)建出如圖的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，請(qǐng)回答．
（3）圖中有5條食物鏈，從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．福壽螺與線(xiàn)蟲(chóng)的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）微藻能合成大量油脂而被用于提煉“生物柴油”，被認(rèn)為是解決能源危機(jī)的理想出路之一，這體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值．
（5）利用鴨子防治福壽螺與稻飛虱，從能量流動(dòng)的角度看，其目的是使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．
（6）鴨子與稻飛虱能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng)，這說(shuō)明信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用．

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