A. | I-1的基因型為AaBB | |
B. | Ⅲ-l的基因型為AaBb或AABb | |
C. | Ⅱ-5的基因型為AABB或AABb | |
D. | Ⅱ-2和Ⅱ-5的后代攜帶致病基因的概率為$\frac{5}{9}$ |
分析 分析系譜圖:Ⅰ-1和Ⅰ-2號均正常,他們有一個(gè)患病女兒,而Ⅱ-3和Ⅱ-4號均患病,他們的子女均正常,說明該病由兩對等位基因控制,且雙顯性個(gè)體正常,而單顯性和雙隱性個(gè)體患病,即該病是常染色體隱性遺傳。
解答 解:AB、如果Ⅱ-3的基因型為AAbb,且Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代均正常,則Ⅱ-4的基因型為aaBB,進(jìn)一步可推知Ⅲ-1的基因型為AaBb;根據(jù)Ⅱ-3(AAbb)的基因型可推知Ⅰ-3和Ⅰ-4號的基因型為A_Bb,又已知第Ⅰ代個(gè)體的兩對基因中均至少有一對基因是純合的,則Ⅰ-1和Ⅰ-2號的基因型為AABb,AB錯(cuò)誤;
CD、II-2的基因型及概率是AABB($\frac{1}{3}$)或AABb($\frac{2}{3}$).根據(jù)Ⅱ-4(aaBB)的基因型可推知Ⅰ-3和Ⅰ-4的基因型為AaB_,又已知第Ⅰ代個(gè)體的兩對基因中均至少有一對基因是純合的,則Ⅰ-3和Ⅰ-4號的基因型為AaBB,因此II-5的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AABB或$\frac{2}{3}$AaBB,II-2產(chǎn)生的配子是$\frac{1}{3}$Ab和$\frac{2}{3}$AB,II-5產(chǎn)生的配子是$\frac{1}{3}$aB和$\frac{2}{3}$AB,其后代中攜帶致病基因的概率1-$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{5}{9}$.C錯(cuò)誤、D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再運(yùn)用逐對分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 乳酸菌 | C. | 藍(lán)細(xì)菌 | D. | 酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體重迅速增加 | B. | 身體發(fā)育停止 | ||
C. | 食欲旺盛,體重下降 | D. | 食欲減退,精神萎靡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A+B,40 | B. | A,20 | C. | A+B,20 | D. | 小于A,20 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時(shí),需氧呼吸最弱,適于貯藏植物器官 | |
B. | 氧濃度為b時(shí),厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的6倍 | |
C. | 氧濃度為c時(shí),厭氧呼吸強(qiáng)度高于d時(shí) | |
D. | 氧濃度為d時(shí),需氧呼吸強(qiáng)度與厭氧呼吸強(qiáng)度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 | |
B. | 過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 | |
C. | 過程③利用了植物細(xì)胞的全能性 | |
D. | 取F1花藥離體培養(yǎng)得到純合高蔓抗病番茄植株過程中,必須使用生長素使染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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