【題目】某14歲小女孩能吃、能走、能講，且智力正常，但她的身高與4歲大的小女孩相當(dāng)。據(jù)此判斷該女孩幼年時(shí)期

A. 雌激素分泌不足 B. 甲狀腺激素分泌不足

C. 生長(zhǎng)激素分泌不足 D. 促甲狀腺激素分泌不足

【答案】C

【解析】

雌激素分泌不足不會(huì)導(dǎo)致兒童身材矮小，A錯(cuò)誤；甲狀腺激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致兒童智力低下，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)，其分泌不足會(huì)導(dǎo)致兒童身材矮小，與題意相符，C正確；促甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，會(huì)導(dǎo)致兒童智力低下，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）該細(xì)胞為高等植物的葉肉細(xì)胞，判斷的依據(jù)主要是________________________（用圖中數(shù)字及文字表示）。若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

（2）該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中起支持和保護(hù)作用的是[ ]____________，其化學(xué)成分主要是____________。

（3）藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是:藍(lán)藻細(xì)胞____________。該植物細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是指[ ]____________，其中的[ ]____________行使遺傳功能.

（4）科學(xué)家研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和組球時(shí)，會(huì)不會(huì)選擇圖示細(xì)胞？請(qǐng)說明原因。_______________________。該細(xì)胞是否是觀察線粒體的理想材料？請(qǐng)說明原因_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是

A. 煙草和變形蟲 B. 乳酸菌和草履蟲

C. 藍(lán)細(xì)菌和酵母菌 D. 噬菌體和黑藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中，說法不正確的是（ ）

A. 膽固醇可以參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

B. 氧化分解脂肪比氧化分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣

C. 若組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同，則氨基酸的排列順序可能不同

D. 一分子蔗糖的水解產(chǎn)物是兩分子葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述不正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是基因的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬兩對(duì)性狀自由組合的過程

C. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)也要相等

D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率分別為50% 、25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1可表示______________分裂（填“有絲”、“減數(shù)”或“有絲或減數(shù)”）過程中每條染色體DNA含量變化關(guān)系，圖中AB段形成的原因是_________________________； CD段形成的原因是________________________________________。

（2）圖2中乙細(xì)胞的名稱是_________________；丙細(xì)胞的名稱是__________________；甲細(xì)胞和乙細(xì)胞內(nèi)含有的染色單體數(shù)______________（填“相同”或“不同”）。

（3）圖2中_______________細(xì)胞處于圖1圖中的BC段，甲細(xì)胞處于________________分裂的__________期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種，該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）細(xì)胞核的功能是______。結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為________。

（2）將該植物的正�；罴�(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是________。(填字母)

（3）該細(xì)胞中磷脂的合成場(chǎng)所是________。(填中文名稱)

（4）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：________(用“→”和字母表示)。

（5）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流，則F代表________。

（6）與藍(lán)藻相比，植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示方案為人們獲得生物新品種的過程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）基因工程的核心步驟是____________________________________．方案Ⅰ中，將抗凍蛋白基因?qū)霟煵菔荏w細(xì)胞常用的方法是__________________。從分子水平檢測(cè)抗凍煙草是否培育成功的方法是：_____________________________。

（2）推測(cè)方案Ⅱ中A基因所起的作用是________________________________。

（3）方案Ⅲ中的轉(zhuǎn)基因�？梢酝ㄟ^分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素．人的生長(zhǎng)激素基因在導(dǎo)入受體細(xì)胞前，基因的首段必須含有使其僅能在山羊___________細(xì)胞中特異性表達(dá)的___________________。

（4）方案Ⅲ中的早期胚胎在移植入受體母羊子宮之前，必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定，一般是取處于_______________時(shí)期的____________________細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。敘述錯(cuò)誤的是

A．光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型

B．光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型

C．光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

D．光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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