圖為表示在胰島B細(xì)胞中胰島素原生成胰島素的過程。該過程( )
A.發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上
B.離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用
C.至少斷裂兩個(gè)肽鍵生成兩分子水
D.需水參與,且水中氫全部用于形成—COOH
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)回答下列有關(guān)植物激素的問題。
下圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的原理圖。請分析回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)A的作用是_______________。
(2)圖中表明,當(dāng)生長素濃度由低升至最適時(shí),酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是______,被激活的酶X的直接作用是________________,從而使細(xì)胞壁松散,最終使細(xì)胞伸長。能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的另一種植物激素是___________。
(3)不能用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料,理由是_________。
(4)用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間,圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部 側(cè)更明顯。
若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證,可取彎曲處作 (橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細(xì)胞長度。
(5)植物向光彎曲實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的生長素的基本特征是_______(多選)。
A.促進(jìn)細(xì)胞伸長 B.體內(nèi)含量豐富
C.對各器官靈敏度相似 D.可長距離轉(zhuǎn)運(yùn)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都以局部電流為先導(dǎo)
B.激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞
C.血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞
D.激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家通過對大鼠腦神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞內(nèi)的一種名為“Rab33a”的蛋白質(zhì)會(huì)將合成細(xì)胞膜的成分運(yùn)到軸突前端,從而使軸突向前生長.據(jù)此分析,下列敘述正確的是 ( )
A.“Rab33a”是一種分泌蛋白
B.“Rab33a”是一種神經(jīng)遞質(zhì)
C.“Rab33a”蛋白質(zhì)促進(jìn)神經(jīng)干細(xì)胞增殖
D.“Rab33a”蛋白質(zhì)有助于神經(jīng)纖維修復(fù)
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類的禿頂基因位于常染色體上,男女相關(guān)表現(xiàn)及基因型如下表所示。遺傳系譜圖為某家庭禿頂與紅綠色盲(相關(guān)基因?yàn)锽、b)的遺傳情況。請分析并回答問題:
AA | Aa | aa | |
男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
(1)人類紅綠色盲是由_____染色體上的_____性基因控制的遺傳病。
(2)一對非禿頂夫婦所生男孩的表現(xiàn)型為_____。
(3)Ⅱ-3的基因型為_____,Ⅱ-4的基因型為_____。
(4)Ⅱ-3和Ⅱ-4婚配,可產(chǎn)生_____種基因型的后代,生出禿頂色盲女兒的概率是_____。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了以下操作。該同學(xué)的操作有誤的是
A.將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中,加入無水乙醇后直接進(jìn)行研磨
B.將預(yù)備好的濾紙條一端剪去兩角,在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線
C.為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,將濾液細(xì)線畫粗些并進(jìn)行多次重復(fù)
D.將濾紙條畫有濾液細(xì)線的一端朝下,輕輕插入層析液中,讓濾液細(xì)線浸入層析液
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩種細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,捕獲光能的色素相同 | |
B. | 四種生物均有生物膜系統(tǒng) | |
C. | 丙內(nèi)不能完成蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會(huì)影響脂溶性小分子物質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞免疫中,T細(xì)胞主要靠產(chǎn)生淋巴因子“作戰(zhàn)” | |
B. | 人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程 | |
C. | 漿細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜相接觸使蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體 | |
D. | 過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象 |
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