分析 分析題圖1可知,a表示DNA復(fù)制,b表示轉(zhuǎn)錄,c表示翻譯,其中①表示一對(duì)同源染色體上的DNA,②表示mRNA,③表示核糖體,④表示多肽,⑤表示tRNA,⑥表示兩對(duì)同源染色體上的DNA,⑦表示氨基酸.
基因與性狀的關(guān)系:基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來控制性狀;通過控制酶的合成控制代謝過程,從而影響生物性狀.
分析圖2可知:油菜產(chǎn)油率高的原因是因?yàn)槲镔|(zhì)C的形成抑制了酶b合成過程中的翻譯階段.
圖3為花中相關(guān)色素的合成途徑,基因A能控制酶1的合成,酶1能將白色前體物合成紅色素;基因B能控制酶2合成,酶2能將紅色素合成紫色素;基因D能控制酶3的合成,酶3能將白色前體物合成紫色素,因此紫花的基因型為A_B_dd或____D_,白花的基因型為aa__dd,紅花的基因型為A_bbdd.
解答 解:(1)圖中表示DNA復(fù)制的過程是a,圖中表示基因表達(dá)的過程是b轉(zhuǎn)錄和c翻譯.
(2)a表示DNA復(fù)制,需要解旋酶和DNA聚合酶,b表示轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶,aDNA復(fù)制、b轉(zhuǎn)錄過程中堿基配對(duì)的不同點(diǎn)是a過程中A與T配對(duì),而b過程中A與U配對(duì). 根據(jù)圖示翻譯過程中氨基酸的連接順序判斷,結(jié)構(gòu)③核糖體的移動(dòng)方向?yàn)椤?br />(3)每個(gè)DNA分子中均由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中的腺嘌呤都占20%,則胞嘧啶占30%,即胞嘧啶脫氧核苷酸為5000×2×30%=3000個(gè),將該細(xì)胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸3000×(4-1)=0.9×104個(gè).由于DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,1個(gè)DNA在第一次復(fù)制形成的2個(gè)DNA中1個(gè)DNA兩條鏈中N分別為15N和14N,另1個(gè)DNA兩條鏈中N分別為14N和14N,則在第二次復(fù)制過后,只可能有1個(gè)細(xì)胞中含有15N.
(4)鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(5)油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑,如圖2所示.科研人員根據(jù)這一機(jī)制培育出的高油油菜,產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%.分析圖可知,油菜含油量提高的原因是物質(zhì)C(雙鏈RNA)的形成抑制了酶b合成過程中翻譯的階段.
(6)圖2是某植物花色由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定花中相關(guān)色素的合成途徑,當(dāng)基因型為AaBbDd的植株自交,理論上子代中紫花植株所占比例為1-$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$$-\frac{3}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{57}{64}$,子代紫花植株的基因型有3×3×3-1×3×1-2×1×1=22種.
故答案為:
(1)a b、c
(2)解旋酶和DNA聚合酶 RNA聚合酶 a過程中A與T配對(duì),而b過程中A與U配對(duì)→
(3)0.9×104 1個(gè)或2個(gè)
(4)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
(5)物質(zhì)C(雙鏈RNA) 翻譯
(6)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀 $\frac{57}{64}$ 22
點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯以及遺傳定律應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 既可以在原核細(xì)胞中進(jìn)行,也可以在真核細(xì)胞中進(jìn)行 | |
B. | 既可以在線粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 | |
C. | 既可以在有氧條件下進(jìn)行,也可以在無(wú)氧條件下進(jìn)行 | |
D. | 既可以在有光條件下進(jìn)行,也可以在無(wú)光條件下進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與 | |
B. | 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制 | |
C. | 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
D. | 雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV侵入人體前幾年,大部分被免疫系統(tǒng)殺滅 | |
B. | 在殺死HIV的過程中,漿細(xì)胞并沒有發(fā)揮作用 | |
C. | HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因 | |
D. | 隨著T細(xì)胞數(shù)量不斷減少,人體免疫功能逐漸喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、葡萄糖分子均可通過核膜 | |
B. | 葉綠體中含有核酸和參與光合作用的酶 | |
C. | 水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞 | |
D. | 精細(xì)胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從小鼠體內(nèi)可分離得到S型活菌 | B. | 從小鼠體內(nèi)可分離得到R型活菌 | ||
C. | 小鼠死亡 | D. | 從小鼠體內(nèi)可分離得到S型菌的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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