分析 據(jù)圖分析:圖1中d點光合作用最強,a點出現(xiàn)的原因是夜間溫度降低,呼吸作用減弱.圖2表示二氧化碳濃度和光照強度對光合速率的影響的曲線.圖3表示溫室內煙燈與二氧化碳濃度之間的關系圖.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)光合作用的色素主要吸收紅光和藍紫光.
(2)曲線Ⅱ中出現(xiàn)“a”點對應的溫度曲線是A點,是夜間溫度降低,酶活性降低,呼吸作用減弱造成的.
(3)一天中,植物接收光照的曲線段為除去夜間溫度造成的氧氣吸收降低外的氧氣吸收降低段及要求吸收量為負值時,即曲線的bf段.氧氣釋放最高值即光合作用效率最高的點為d點.植物在一天中有機物積累最多的點是為曲線Ⅱ與橫軸的第二個交點e.
(4)曲線Ⅱ中“e”點表示光合速率和呼吸速率相等.
(5)圖2中,①曲線A表明在光照強度相同的條件下,在一定濃度范圍內,光合作用強度隨二氧化碳濃度增加而增強.
②ad段曲線處于色素階段,限制光合作用的因素是自變量二氧化碳濃度.hi段夜間達到二氧化碳飽和點,限制光合作用的因素不再是自變量二氧化碳濃度,而使無關變量光照強度.
③bg段的斜率小于ad段的原因是弱光下,光反應產(chǎn)生的ATP、[H]較少,限制了暗反應.
(6)①c、e兩點的光合速率等于呼吸速率,①錯誤;
②c、e之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率,②錯誤;
③de段二氧化碳吸收量大于0,光合速率大于呼吸速率,③錯誤;
④圖中氧氣有凈吸收且為最大值時即為只有吸作用,故進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段,④正確.
所以,只有④正確.
故選:A.
故答案為:
(1)紅光、藍紫光
(2)溫度過低,酶活性降低,呼吸作用減弱
(3)bf d e
(4)光合速率和呼吸速率相等
(5)①在光照強度相同的條件下,在一定濃度范圍內,光合作用強度隨二氧化碳濃度增加 而增強.②二氧化碳濃度 低光照強度③ATP、[H]
(6)A
點評 本題結合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學生對影響光合作用的環(huán)境因素的相關知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質壁分離復原過程中,液泡體積增大、顏色變深 | |
B. | 質壁分離復原的原因是水分子主動轉運到細胞內 | |
C. | 待細胞體積增大到與質壁分離前相等,可能會繼續(xù)增大 | |
D. | 若細胞質壁分離時失水過多死亡,置于清水中后立即發(fā)生質壁分離復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a是核移植技術,①反映了動物的體細胞也具有全能性 | |
B. | 若b是體外受精技術,②的設計產(chǎn)生有一定的倫理爭議 | |
C. | 若c是胚胎分割技術,③中個體的產(chǎn)生實質上就是克隆 | |
D. | 圖中所示的三項技術,屬于動物細胞工程和胚胎工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5 | |
B. | 各種生物體(病毒除外)都能進行的過程是3 | |
C. | 3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結合產(chǎn)生水 | |
D. | 1過程產(chǎn)生的ATP可以直接用于植物根部吸收礦質離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ①②③④ | D. | ③④ |
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