【題目】在一定的條件下,測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合速率的影響。圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置;圖乙表示在一定條件下測(cè)得的玉米光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丙是綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化。請(qǐng)分析回答:
(1)在一定條件下,若用甲圖裝置測(cè)定獲得圖乙中的G點(diǎn)(曲線與縱坐標(biāo)的交點(diǎn))對(duì)應(yīng)的值,則甲圖中B三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為 (“NaOH”或“NaHCO3”或“H2O”)溶液。
(2)據(jù)乙圖分析,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量小于光合作用過(guò)程中O2實(shí)際產(chǎn)生量,原因是 。適當(dāng)提高CO2濃度,圖乙中的E點(diǎn)(曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn))將向 移動(dòng)。
(3)丙圖中在515min期間,單位時(shí)間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的消耗量不斷 (“增加”或“減少”或“不變”),這是因?yàn)?/span> 。
【答案】(1)NaOH
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量是光合作用過(guò)程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗量O2量之差向左
(3)減少容器CO2濃度逐漸減少(CO2的固定減弱,C5消耗減少)
【解析】(1)G點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用,測(cè)定呼吸速率應(yīng)在黑暗條件下,利用NaOH吸收二氧化碳,裝置中體積的減少可以表示呼吸作用氧氣的消耗.
(2)圖乙中,由于實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量是光合作用過(guò)程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗量O2量之差,所以實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量小于光合作用過(guò)程中O2實(shí)際產(chǎn)生量.適當(dāng)提高二氧化碳濃度,光合速率增大,光補(bǔ)償點(diǎn)減小,E點(diǎn)將向左移.
(3)圖中在5~15min期間,隨著光合作用的進(jìn)行,容器內(nèi)的二氧化碳濃度越來(lái)越低,二氧化碳的固定減慢.單位時(shí)間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的消耗量不斷減少.5~15min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率為其真正的光合速率,0~5min只有呼吸作用速率為(5-4)/5==0.2,5~15min內(nèi),凈光合速率為(8-4)/(15-5) =0.4,所以5~15min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率為0.2+0.4=0.6×10-9=6×10-8mol/min.因?yàn)榈撞咳~片衰老,酶活性降低所以同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了
A.細(xì)胞的多樣性 B.細(xì)胞的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 D.生物界的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人類某一單基因遺傳病系譜圖,已知Ⅱ1號(hào)個(gè)體的家族沒(méi)有該病的致病基因,則Ⅲ1攜帶該致病基因的概率為
A. 1/3 B. 2/3 C. 0 D. 1/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞圖像,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為甲→丙→乙→丁
B. 若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
C. 與乙相比丁細(xì)胞染色體數(shù)減半,它一定為極體
D. 甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色單體數(shù)依次為8、8、4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種毒素侵入人體后,妨礙細(xì)胞呼吸進(jìn)而影響人體的正常生理活動(dòng),這種毒素最可能作用于
A. 核糖體 B. 細(xì)胞核 C. 線粒體 D. 細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類,因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖。如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽(yáng)澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解,其中的英文字母表示能量(單位:kJ)。對(duì)該圖的分析正確的是
A. 流經(jīng)陽(yáng)澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為a
B. 植物到大閘蟹的能量傳遞效率為c/(b+2)×100%
C. 圖中d代表大閘蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
D. 該區(qū)域由于有人工的管理,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,正確的是 ( )
A.基因都在染色體上
B.每個(gè)染色體上含有一個(gè)基因
C.細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子
D.DNA分子中有特定遺傳效應(yīng)的片段被稱為基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),某同學(xué)先將蓋玻片放在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室上,然后吸取搖勻的培養(yǎng)液,滴在蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入。下圖是在顯微鏡下觀察到的一個(gè)中方格的酵母菌分布情況,相關(guān)敘述正確的是
A. —塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央有一個(gè)計(jì)數(shù)室
B. 該計(jì)數(shù)板的一個(gè)計(jì)數(shù)室中有16個(gè)中方格
C. 未對(duì)酵母菌染色會(huì)導(dǎo)致計(jì)數(shù)值比實(shí)際值偏小
D. 需要對(duì)該酵母菌培養(yǎng)液稀釋后再重新計(jì)數(shù)
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