圖為一株花斑紫茉莉,請分析回答:

(1)這株紫茉莉的父本和母本的枝葉性狀分別是:父本_________,母本     。

(2)所有花斑紫茉莉是否一定像這株植物同時具有三種不同類型的枝條?____________

(3)產(chǎn)生該植株的原因是________________   _                                

(1)不一定;花斑色。 (2)不一定。 (3)受精卵的細(xì)胞質(zhì)中同時含有葉綠體、白色體,有絲分裂時,由于細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)的隨機(jī)分配,產(chǎn)生出只有葉綠體、白色體和同時含有葉綠體和白色體的三種細(xì)胞,它們再分別發(fā)育成不同類型的枝葉。


解析:

紫茉莉的枝葉形狀遺傳為細(xì)胞質(zhì)遺傳,應(yīng)具有母系遺傳的特點。這是由于花斑紫茉莉葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體和白色體兩種細(xì)胞器,生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)不能像核內(nèi)遺傳物質(zhì)一樣進(jìn)行有規(guī)律的分離,而是隨機(jī)地、不均等地分配到子細(xì)胞中去。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:高考三人行 學(xué)生用書 生物 題型:043

下圖為一株花斑紫茉莉,請分析回答:

(1)這株紫茉莉的父本和母本的枝葉性狀分別是:父本________,母本________。

(2)所有花斑紫茉莉是否一定像這株植物同時具有三種不同類型的枝條?________。

(3)產(chǎn)生如圖所示植株的原因是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖3—1—1為一株花斑紫茉莉,請分析回答:

(1)這株紫茉莉的父本和母本的枝葉性狀分別是:

父本_________,母本________。

(2)所有花斑紫茉莉是否一定像這株植物同時具

有三種不同類型的枝條?________________________。          圖3—1—1

(3)產(chǎn)生該植株的原因是________________  。             

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(08衡水中學(xué)調(diào)研)Ⅰ(每空1分,共8分)如圖所示的一株花斑紫茉莉的枝條上,常有白色枝條、綠色枝條和花斑枝條,請結(jié)合圖示,回答下列問題:

(1)在一植株上同時出現(xiàn)三種不同類型的枝條,從細(xì)胞水平上分析,其原因是                                

(2)用14C標(biāo)記的CO2只處理葉片c,一段時間后,在植物體中能檢測到含14C的葉片有­­__________,原因是­­__________­­­­__________。

(3)圖中可見,主根長,側(cè)根短,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為­­______。若根的右側(cè)水分相對較多,則主根彎向­­__________側(cè)生長。

(4)讓此植株的花斑枝條的花粉授到綠色枝條的雌蕊上,子代枝條的顏色為                  。

(5)假設(shè)紫茉莉果皮顏色綠色(A)對紅色(a)是顯性,子葉厚(B)對子葉薄(b)是顯性,現(xiàn)把基因型為AaBb 的個體的花粉傳給aaBb 的個體,則該植株所結(jié)果皮的顏色和子葉的厚薄的分離比分別是      、      

Ⅱ.(每空2分,共12分)根據(jù)下面甲、乙、丙三個圖解回答有關(guān)問題:

 
 

(1)請寫出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實驗方法:

①___________________________________②_________________________________。

(2)已知乙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)。蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能是________________ (至少寫出兩種可能的分泌物名稱)。

若該分泌物是H2O2酶,欲比較該酶與無機(jī)催化劑的催化效率,則除需要H2O2酶及必需的實驗器具外,還需要哪些實驗藥品?_______________________________________。

(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病,該類生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:_____________;該病原體侵入人體后,需要依靠體液免疫和細(xì)胞免疫的協(xié)同作用才能將其徹底消滅。 在免疫過程中效應(yīng)T細(xì)胞可通過                     增強(qiáng)其他免疫細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)。

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