Question

I．(10 分)圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分在碳循環(huán)中的關系，圖乙為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線。

(1)圖甲中的C主要是營腐生生活的細菌和               ，圖甲中的F屬于第            營養(yǎng)級，相當于圖乙中的                            。(填“甲"“乙"或“丙”)

(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被             所利用；若生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦，則圖甲中最高營養(yǎng)級生物獲得的能量最多為                               。

(3)種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是            期，調查該種群密度的方法是                           。

(4)若圖甲表示某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于                   ，用該生態(tài)系統(tǒng)中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用，此膜可被圖甲中的       (填字母)產(chǎn)生的      酶分解為無機物供植物再利用。

Ⅱ．(12分)去年6月下旬以來，柄息在某湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。

  (1)生態(tài)學家研究發(fā)現(xiàn)，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數(shù)量很少，一個月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴大而迅速增長。根據(jù)以上內(nèi)容回答以下問題：

  ①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，生態(tài)學家建構了數(shù)學模型，其過程如下表。請?zhí)顚懕碇衎和c空白之處的內(nèi)容。

建構數(shù)學模型的一般方法	建構東方田鼠種群增長模型的主要步驟
a．觀察對象，搜集現(xiàn)實 信息	a．東方田鼠繁殖能力很強．在最初的一個月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1．47％
b．	b．Nt=N0·λt    (其中，Nt代表t天后東方田鼠的 數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示該種群數(shù)量是一天前種 群數(shù)量的倍數(shù)．N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量)
c．通過進一步實驗或觀 察等，對模型進行檢驗或 修正	c．

②假設東方田鼠種群遷入初期為3000只，則30天后該種群的數(shù)量(N₃₀)為：N₃₀=               只。(用公式表示．不必計算具體結果)

(2)對于該湖區(qū)的鼠患，有人主張投放高毒性的滅鼠藥，在短期內(nèi)迅速殺死大量東方田鼠。請運用所學生物學知識，說出此法不好的兩點理由。

①                                                                       

②                                                                        

(3)利用生態(tài)學觀點分析對于東方田鼠怎樣處理較為恰當?

                                                                            

 

Answer 1

【答案】

I．（1）真菌  二   乙   （2）分解者    m/125  （3）a  標志重捕法 （4）次生演替   C   纖維素酶和果膠酶

Ⅱ．(1)① b．根據(jù)搜集到的現(xiàn)實信息，用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質進行表達

          c．跟蹤統(tǒng)計東方田鼠的數(shù)量，對所建立的數(shù)學模型進行檢驗或修正

       ② N₃₀=3000×(1．0147)³⁰

(2) 理由： ①會同時殺死其他動物(或降低生  物多樣性)；降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；

②引起環(huán)境污染；

③沒有被毒死的東方田鼠由于得到了充裕的生活條件而大量繁殖，有再度大爆發(fā)鼠患的可能(答出任意兩點即可)。

(3)退田還湖(或控制水稻和蘆葦種植面積)；引入天敵；降低環(huán)境容納量。

【解析】I（1）分解者包括：細菌、真菌、蚯蚓等；圖乙為捕食關系的圖，判斷誰被捕食的方法是，從曲線上看誰先下降誰被吃

     （2）某一個營養(yǎng)級能量一般有四個去處，1呼吸消耗，2被分解者分解，3流入下一營養(yǎng)級，4未被利用的能量

     （3）考查的是種群密度的調查方法，一般調查個體較大且活動的生物用標志重捕法

     （4）“再生纖維共混膜”是答題的要點，其化學成分有纖維素，顧要用纖維素酶才能將其溶解