【題目】圖1是測(cè)量離體神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測(cè)得的膜電位變化.下列有關(guān)敘述正確的是(

A.圖1中B測(cè)出的電位大小相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位

B.若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低,在適宜條件刺激下圖2中A點(diǎn)下移

C.圖2中B點(diǎn)鈉離子通道開放,是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合

D.圖1中神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過(guò)程中,膜對(duì)鉀離子的通透性增大

【答案】D

【解析】解:A、圖1中B測(cè)出的電位是動(dòng)作電位,其大小相當(dāng)于圖2中C點(diǎn)的電位,A錯(cuò)誤;

B、若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低,在適宜條件刺激下,Na+內(nèi)流量減少,導(dǎo)致圖2中C點(diǎn)下移,B錯(cuò)誤;

C、圖2中B點(diǎn)鈉離子通道開放,是由于乙酰膽堿與突觸后膜上的受體相結(jié)合,C錯(cuò)誤;

D、神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過(guò)程中,膜對(duì)鉀離子的通透性增大,鉀離子外流,神經(jīng)纖維恢復(fù)為靜息電位,D正確.

故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞光合作用的光反應(yīng)

A. 產(chǎn)生淀粉B. 產(chǎn)生 O2

C. 消耗 CO2D. 消耗葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )

A. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C. 如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程,則只有d過(guò)程存在堿基互補(bǔ)配對(duì)

D. 如果為細(xì)胞免疫過(guò)程,a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c代表抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“SARS”病毒的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是( )

A. 1、4B. 58C. 4、4D. 54

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答。請(qǐng)回答:

(1)過(guò)程①需要___________作為原料,催化該過(guò)程的酶是___________。

(2)過(guò)程②除了圖中已表示出的條件外還需要___________(寫出2點(diǎn))。

(3)DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到4個(gè)子代DNA分子,相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測(cè)“P”可能是__________

(4)下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,轉(zhuǎn)錄的方向?yàn)?/span>________ (填“從左往右”或“從右往左”),下列描述中正確的是_______(多選)。

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成

B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯就已開始

C.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

D.一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黑胸大蠊是一種生活在我國(guó)南方地區(qū)的主要衛(wèi)生害蟲,通過(guò)生物防治手段可以起到一定抑制蟲害的作用。某研究小組對(duì)黑胸大蠊?jié)夂瞬《镜腜fDNV基因與pUCl19質(zhì)粒進(jìn)行重組構(gòu)建,通過(guò)感染黑胸大蠊研究其病理特征,已知KpnⅠ、PstⅠ、HindⅢ3種限制酶的酶切位點(diǎn)不同,Amp為氨芐青霉素抗性基因,實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解如下。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)純化后的PfDNV基因可通過(guò)___________技術(shù)擴(kuò)增。常將PfDNV基因與pUC119 質(zhì)粒采取加G—C尾的連接方式構(gòu)建重組質(zhì)粒,該加尾的連接方式能使重組質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性___________。

(2)研究小組將獲得的重組質(zhì)粒通過(guò)___________法轉(zhuǎn)染大腸桿菌,在含有___________的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,挑選出部分菌株,用HindⅢ酶解菌株中的重組質(zhì)粒,經(jīng)電泳分析后發(fā)現(xiàn)有些菌株顯示有5kb和3.7kb片段,還有些菌株顯示有1.8kb和6.9kb片段,出現(xiàn)這種情況的原因是______________________。

(3)選擇可以正常表達(dá)的重組質(zhì)粒PfDNV-pUCl19,利用KpnⅠ酶酶解后回收7.3kb的片段,通過(guò)_______的作用獲得PfΔKpn-pUC119重組質(zhì)粒,將兩種重組質(zhì)粒通過(guò)腹部注射法注入黑胸大蠊幼蟲體內(nèi),所得的結(jié)果如下表所示。

質(zhì)粒轉(zhuǎn)染黑胸大蠊實(shí)驗(yàn)結(jié)果

接種物

接種蟲數(shù)

感染蟲數(shù)

感染百分?jǐn)?shù)(%)

PfΔKpn-pUC119

(2500ng)

20

20

100

(1250ng)

20

1S

90

(250ng)

20

17

85

PfAKpn-pUC119

(2300ng)

20

0

0

(1000ng)

20

0

0

野生型病毒

20

20

100

未接種

20

0

0

從上表中可以看出,當(dāng)注射的重組質(zhì)粒PfDNV-pUCl19的量在___________ng及以上時(shí),蟲體最終死亡率與野生型病毒感染的結(jié)果—致。PfΔKpn-pUC119重組質(zhì)粒注射幼蟲后沒(méi)有感染的根本原因是:KpnⅠ酶酶解后再連接,導(dǎo)致______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交(不同種的生物通過(guò)有性雜交產(chǎn)生子代)。兩種植物均含 14 條染色體,但是兩種植株間的染色體互不同源.兩種植株的花色各由一對(duì)等位基因控制,基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示.研究人員進(jìn)一步對(duì)得到的大量雜種植株 H 研究后發(fā)現(xiàn),植株 H 能開花,且 A1、A2 控制紅色素合成的效果相同,并具有累加效應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)植株 H 的表現(xiàn)型及比例為_____。

(2)將植株 H 經(jīng)①處理培育為可育植株 M,常采用的處理方法是用_____處理植株 H 的_____.在減數(shù)第一次分裂前期,植株 M 的初級(jí)性母細(xì)胞中形成_____個(gè)四分體,寫出含有基因 a1 的四分體上有關(guān)花色的基因組成:_____

(3)用①處理方式處理植株 N 的幼苗,性成熟后自交,產(chǎn)生的子代有_____種表現(xiàn)型,其中表現(xiàn)型為白色花的比例為_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. ①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補(bǔ)配對(duì)

B. 如果③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶

C. 轉(zhuǎn)錄完成后,②需通過(guò)兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合

D. ②是以4種核糖核苷酸為原料合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)質(zhì)壁分離的正確解釋是 ( )

A. 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離B. 細(xì)胞膜與細(xì)胞壁發(fā)生分離

C. 原生質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離D. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生分離

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