【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是(
A.人的身高與體重
B.兔的長(zhǎng)毛與短毛
C.貓的白毛與藍(lán)眼
D.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

【答案】B
【解析】解:A、人的身高與體重,不是同一性狀,A錯(cuò)誤;
B、兔的長(zhǎng)毛與短毛,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,是相對(duì)性狀,B正確;
C、貓的白毛與藍(lán)眼,毛與眼不是同一性狀,C錯(cuò)誤;
D、棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨,細(xì)絨指絨的粗細(xì),長(zhǎng)絨指絨的長(zhǎng)短,不是同一性狀,D錯(cuò)誤.
故選:B.
遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀;同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為稱為相對(duì)性狀;例如,豌豆的花色有白色和紅色,綿羊的毛色有白毛與黑毛.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.人體的內(nèi)環(huán)境即指細(xì)胞內(nèi)液
B.H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用
C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化
D.葡萄糖以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來(lái)改造生物的性狀。如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類某種免疫球蛋白(抗體)的圖解,據(jù)圖回答問題:

(1)在基因工程中,若要實(shí)現(xiàn)①進(jìn)入②應(yīng)先構(gòu)建___________;最常用的化學(xué)方法是___________

(2)下圖AD中表示③到④過程中正確的操作方法的是___________,移入⑤的④應(yīng)發(fā)育___________階段。

(3)若所得到⑥的乳汁中沒有檢測(cè)到免疫球蛋白,應(yīng)先采用___________技術(shù)檢測(cè)⑥的乳腺細(xì)胞中是否含有免疫球蛋白基因;若已確認(rèn)此步成功,則應(yīng)該繼續(xù)檢測(cè)是否___________。

(4)生態(tài)工程需遵循其基本原理,系統(tǒng)整體性原理強(qiáng)調(diào)各組分之間要有___________,只有這樣地才能順利完成能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通,并且實(shí)現(xiàn)___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)Ⅰ、Ⅱ過程均用到的技術(shù)有_______________(至少答一個(gè))。

(2)Ⅰ過程中,誘導(dǎo)細(xì)胞融合后,需經(jīng)________培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞。接著進(jìn)行多次_______培養(yǎng)和_________檢測(cè),篩選得到能產(chǎn)生所需抗體的A細(xì)胞。最終提取到的單克隆抗體具有________________________________________________優(yōu)點(diǎn)。

(3)Ⅱ過程中,常用_______________激素處理雌性動(dòng)物,使其排出更多的卵子。在體外受精前,一般用_______________方法使精子獲能;采集的卵母細(xì)胞則需要在培養(yǎng)到_______________,才具備受精的條件。

(4)為提高胚胎利用率,可采用____________技術(shù)獲得多個(gè)__________相同的胚胎。對(duì)圖Ⅱ所示的胚胎進(jìn)行操作時(shí),應(yīng)注意將______________________________,否則會(huì)影響處理后胚胎的恢復(fù)及進(jìn)一步發(fā)育。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某市近年來(lái)一直努力爭(zhēng)創(chuàng)“綠色城市”!熬G色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式和消費(fèi)理念外,還包括尊重自然、保持生態(tài)平衡、高效利用資源等。綠色城市的重要標(biāo)志之一是實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無(wú)害化”。如圖是垃圾資源化、無(wú)害化處理的一種方案。

(1)該方案中④、⑤過程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______________成分。

(2)圖示生態(tài)工程能充分利用廢棄物中的能量,實(shí)現(xiàn)廢棄物資源化,主要是遵循生態(tài)工程的____________________原理。

(3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),還可通過燃燒發(fā)電、生產(chǎn)動(dòng)物蛋白飼料等提高人們的收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)起來(lái),體現(xiàn)了生態(tài)工程的____________ 原理。

(4)每一位市民都應(yīng)該積極參與過程①,具體做法是__________________________

(5)近年來(lái)該市通過引進(jìn)觀賞植物等使綠地總面積和人均綠地面積逐年上升。你認(rèn)為大量引進(jìn)非本地樹種,可能會(huì)產(chǎn)生的后果是__________________________________。在引進(jìn)樹種時(shí),需遵循____________________原理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因分離定律的實(shí)質(zhì)是 ( )

A. 子二代出現(xiàn)性狀分離

B. 子二代性狀分離比為3∶1

C. 等位基因隨同源染色體的分開而分離

D. 測(cè)交后代分離比為1∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)1、2的自變量分別為H202的濃度、pH

B. 實(shí)驗(yàn)1中ab段值不變說明過氧化氫己消耗完

C. 實(shí)驗(yàn)2中c、e兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的PH條件下,酶的空間結(jié)構(gòu)可能改變

D. 若實(shí)驗(yàn)1中過氧化氫酶加倍,曲線斜率和高度均變大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下丘腦存在著對(duì)體溫變化敏感的神經(jīng)元(分別稱為熱敏神經(jīng)元和冷敏神經(jīng)元),它們放電的頻率可隨著機(jī)體體溫的升降而變化?茖W(xué)家將微探頭埋植在狗的下丘腦,通過向探頭中灌水改變灌流液溫度來(lái)改變下丘腦溫度,測(cè)量A、B兩個(gè)下丘腦神經(jīng)元對(duì)局部溫度變化的反應(yīng),得到結(jié)果如圖。

請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)下丘腦中的神經(jīng)元受到溫度變化刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)時(shí),神經(jīng)元細(xì)胞膜外的電位變化是__________。

(2)據(jù)圖分析,當(dāng)下丘腦溫度降低時(shí),__________(填字母)神經(jīng)元單位時(shí)間內(nèi)的__________,故該神經(jīng)元為冷敏神經(jīng)元。

(3)另有實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),若下丘腦前部受損,機(jī)體就會(huì)失去在炎熱環(huán)境中調(diào)節(jié)體溫的功能,表現(xiàn)為__________等主要散熱途徑失控,這說明下丘腦的該區(qū)域主要分布的是__________(填“熱敏”或“冷敏”神經(jīng)元)。

(4)在飲水過多的情況下,細(xì)胞外液滲透壓降低,位于__________的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,并將興奮傳到位于__________的水平衡調(diào)節(jié)中樞,再通過刺激垂體__________抗利尿激素,最終調(diào)節(jié)并維持水鹽平衡。

(5)除了神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)以外,人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制還有免疫調(diào)節(jié)。免疫調(diào)節(jié)是依靠由__________組成的免疫系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞有23對(duì)同源染色體,若對(duì)每對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因進(jìn)行研究,則人體最多可產(chǎn)生的不同類型的配子為(
A.232
B.2×23種
C.223
D.無(wú)法計(jì)算

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