3．下列對(duì)遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制的必備條件的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩條母鏈都起模板作用
B．復(fù)制發(fā)生在有絲分裂的分裂期
C．復(fù)制需要酶、能量與四種游離的脫氧核苷酸
D．復(fù)制發(fā)生在減數(shù)分裂的分裂期

分析 DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期．
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）．
DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制．　
DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．
DNA復(fù)制意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．

解答 解：A、DNA自我復(fù)制需要DNA的雙鏈為模板，同時(shí)消耗能量，A正確；
B、DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂的間期，B錯(cuò)誤；
C、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，所以在自我復(fù)制過程中，需要游離的脫氧核苷酸作原料，同時(shí)需要酶的催化并消耗能量，C正確；
D、DNA復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期，D錯(cuò)誤．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在DNA分子的一個(gè)片段中，腺嘌呤有400個(gè)，轉(zhuǎn)錄成的信使RNA中尿嘧啶個(gè)數(shù)是（　�。�
A．400個(gè)B．200個(gè)C．100個(gè)D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．屬于種內(nèi)互助的一組生物是（　　）
A．蜂群中的工蜂和蜂王B．地衣中的藻類與真菌
C．�？图木有�D．水池中的草履蟲與水螅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示為不同物質(zhì)催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的自變量是（　　）
A．過氧化氫分解的速率B．過氧化氫溶液的量
C．催化劑的種類D．單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．艾滋病是由感染HIV引起的一種削弱人體免疫系統(tǒng)功能的疾�。铝杏嘘P(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，能在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，以RNA為模板形成DNA
B．HIV主要感染T淋巴細(xì)胞
C．與艾滋病患者擁抱、握手一般不會(huì)傳播HIV
D．補(bǔ)牙時(shí)與HIV攜帶者共用未消毒的器械不會(huì)傳播HIV

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．經(jīng)測(cè)定，每100G蛋白質(zhì)平均含氮量為16G，這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的（　�。�
A．肽鍵B．R基C．游離的羧基D．游離的氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校_的是（　�。�
A．分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中要跨過0層單位膜
B．RNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要跨過2層單位膜
C．水稻葉肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的C02，被同一個(gè)細(xì)胞利用要跨過4層單位膜
D．植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的02被相鄰細(xì)胞利用要跨過6層磷脂分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答問題：
生長(zhǎng)素溶液的濃度（mol•L-1）2d后的平均長(zhǎng)度（mm）
胚芽胚根
10-13
10-12
10-11
10-10
10-9
10-8
10-7
10-6
10-5
10-4		12.3
12.3
12.7
13.5
14.7
16.0
15.1
12.2
10.8
10.0		11.3
12.1
12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
10.0
10.0
10.0
（1）實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是避免水分蒸發(fā)影響溶液濃度變化．
（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是胚芽、胚根的尖端都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，對(duì)實(shí)驗(yàn)有干擾．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是10-8mol•L-1．
（4）在圖1中繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中伸長(zhǎng)變化曲線．

（5）某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證生長(zhǎng)素（IAA）與赤霉素（GA）對(duì)胚芽的生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用，且能相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)．實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下：
a．將胚芽平均分成兩組分別放入A和B兩個(gè)相同培養(yǎng)皿中．
b．A培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液不加激素，B培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液加一定濃度生長(zhǎng)素和一定濃度的赤霉素，其他實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜．
c．每隔12小時(shí)，測(cè)量胚芽的長(zhǎng)度一次，48小時(shí)后，計(jì)算胚芽伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的平均值，并繪成曲線如圖2．
科學(xué)工作者認(rèn)為該同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說明生長(zhǎng)素與赤霉素對(duì)胚芽的生長(zhǎng)有共同促進(jìn)作用，請(qǐng)說明原因缺少生長(zhǎng)素和赤霉素單獨(dú)作用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（6）將休眠狀態(tài)的糖槭種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1～2個(gè)月，可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．圖示糖槭種子在層積處理過程中各種激素含量隨著處理時(shí)間的變化情況，從圖3中可以看出：
對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用的激素是細(xì)胞分裂素和赤霉素．在層積處理過程中，各種激素含量的變化說明了植物的生命活動(dòng)不只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用，各種激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因在不同時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

合理密植、除草、除蟲均可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的

A．種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系

B．種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系

C．種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系

D．種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系

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