10.如表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng),請分析回答:
種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實生長器官脫落插條生根
生長素促進(jìn)促進(jìn)抑制促進(jìn)
赤霉素促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制
細(xì)胞分裂素促進(jìn)降低促進(jìn)抑制
脫落酸一般抑制促進(jìn)
乙烯抑制促進(jìn)
(1)植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.
表中結(jié)果顯示,同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同(填“相同”或“不同”),同時說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有:①去除頂芽,②施用一定濃度的細(xì)胞分裂素.
(3)膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂,增加細(xì)胞的數(shù)量,膨大劑最可能是細(xì)胞分裂素類的植物調(diào)節(jié)劑.在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產(chǎn)量,但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象,可能的原因是施用膨大劑的時間和計量不合適.

分析 分析表格:同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同.表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.五大類激素中,在種子萌發(fā)時起協(xié)同作用的是赤霉素和細(xì)胞分裂素;在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素;在器官脫落上起協(xié)同作用的是脫落酸和乙烯.

解答 解:(1)植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.表中結(jié)果顯示,同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同,同時說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象.若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有①去除頂芽,②施用一定濃度的細(xì)胞分裂素.
(3)細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)植物細(xì)胞分裂.膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂,增加細(xì)胞的數(shù)量,因此膨大劑最可能是細(xì)胞分裂素類的植物調(diào)節(jié)劑.在西瓜坐果初期適量使用膨大劑,可提高產(chǎn)量,但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象,可能的原因是施用膨大劑的時間和劑量不合適.
故答案為:
(1)由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物    不同     多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)
(2)去除頂芽          施用一定濃度的細(xì)胞分裂素
(3)細(xì)胞分裂素      時間      劑量

點評 本題以表格為載體,考查植物激素的功能及應(yīng)用,意在考查考生分析表格提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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2.乙馬的卵細(xì)胞核被甲馬的體細(xì)胞核置換后,這個卵細(xì)胞經(jīng)過多次分裂發(fā)育成重組胚胎,再植入丙馬的子宮內(nèi)發(fā)育,結(jié)果產(chǎn)下一只小馬.下列敘述正確的是( 。
A.直接在體外對甲馬的體細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)也能培養(yǎng)出胚胎來
B.小馬的性狀完全與甲馬相同
C.此項技術(shù)可用于保護(hù)瀕危物種
D.該過程可以很好地證明動物細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:

(1)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核.
(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%.
(3)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞中是否能發(fā)生過程①②③?不能.
(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點不完全相同(在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇),其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá).

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19.某蛋白質(zhì)含有129個氨基酸,下列敘述正確的是(  )
A.該蛋白質(zhì)至少含有128個肽鍵
B.若用某種肽酶水解肽鏈末端的肽鍵,該蛋白質(zhì)水解為多段短肽
C.該蛋白質(zhì)經(jīng)高溫處理后,不能與雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色
D.不能確定該蛋白質(zhì)至少有幾個氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.調(diào)節(jié)人體生理功能的最高級中樞在( 。
A.大腦兩半球B.大腦皮層C.小腦D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•貴州模擬)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( )

A.細(xì)胞的胞吐和胞吞與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

B.細(xì)胞跨膜吸收K+的多少與載體數(shù)量有關(guān)

C.細(xì)胞內(nèi)合成和分泌多種水解酶的細(xì)胞器是溶酶體

D.細(xì)胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制可發(fā)生在線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•桂林校級月考)回答下列有關(guān)問題:

(1)飼料加工過程溫度較高,要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性.利用 工程技術(shù)對其進(jìn)行改造時,通過設(shè)計 ,推測 ,進(jìn)而確定 ,據(jù)此獲得基因,從而得到新的植酸酶,之后還要對該酶的功能進(jìn)行鑒定.

(2)培育轉(zhuǎn)植酸梅基因的大豆,可提高其作為飼料原料磷的利用率.將植酸酶基因?qū)氪蠖辜?xì)胞常用的方法是 .獲得轉(zhuǎn)基因植株的完整過程包括:獲得外源植酸酶基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→導(dǎo)入大豆細(xì)胞→轉(zhuǎn)植酸梅基因的大豆植株再生→

(3)為了提高豬對飼料中磷的利用率,科學(xué)家將帶有植酸酶基因的重組質(zhì)粒通過 轉(zhuǎn)入豬的受精卵中.該受精卵培養(yǎng)至一定時期可通過 方法,從而一次得到多個轉(zhuǎn)基因豬個體.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長葛市期中)將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是( )

①液泡逐漸變小,顏色由淺變深

②液泡逐漸變小,顏色由深變淺

③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離形成球形小團(tuán)

④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯

⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液.

A.①③ B.①③④ C.②③ D.①③⑤

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科目:高中生物 來源:2016年貴州貴陽高三2月適應(yīng)性檢測考試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

A.若運動員長期服用睪酮衍生物很可能會致性器官萎縮

B.長期缺碘會使體內(nèi)促甲狀腺激素的水平低于正常水平

C.健康人饑餓時胰島B細(xì)胞活動加強(qiáng),糖原合成增加

D.人在遇到寒冷刺激時,機(jī)體的散熱增加,產(chǎn)熱減少

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同步練習(xí)冊答案