A. | 細(xì)胞發(fā)生癌變,細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)并沒有改變 | |
B. | 若某細(xì)胞中檢測到核糖體蛋白基因的表達(dá)產(chǎn)物,說明該細(xì)胞已經(jīng)完成分化 | |
C. | 細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的 | |
D. | 老年人皮膚出現(xiàn)“老年斑”,原因是紫外線照射引起色素沉積 |
分析 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的比較是?贾R.細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對生物體有害.據(jù)此答題.
解答 解:A、細(xì)胞發(fā)生癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,故細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,A錯誤;
B、未分化的細(xì)胞也含有核糖體蛋白,B錯誤;
C、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的,C正確;
D、老年人皮膚出現(xiàn)“老年斑”,是細(xì)胞衰老引起色素沉積,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,要求考生識記細(xì)胞凋亡的概念,明確細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程;掌握細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N和Q | B. | N和2Q | C. | 2N和Q | D. | 2N和2Q |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 昆蟲攝食量 | 昆蟲糞便量 | 昆蟲呼吸消耗量 | 昆蟲儲存在有機(jī)物中的能量 |
能量/kJ | 410 | 210 | 130 | 70 |
A. | 昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖 | |
B. | 昆蟲糞便量屬于植物中未被昆蟲利用的能量 | |
C. | 昆蟲儲存在有機(jī)物中的能量屬于未利用的能量 | |
D. | 若能量傳遞效率為10%~20%,昆蟲的前一營養(yǎng)級的能量至少有1 000 kJ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性 | |
B. | 膜上載體蛋白結(jié)合該物質(zhì)后其形狀會發(fā)生改變 | |
C. | 該運輸方式是細(xì)胞內(nèi)最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式 | |
D. | 圖示過程可以表示效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色 | |
B. | 觀察細(xì)胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上 | |
C. | 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色 | |
D. | 觀察DNA、RNA的分布,取口腔上皮細(xì)胞直接放入甲基綠、吡羅紅混合染液中染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 如果此突變是顯性的,則突變X雜合子雄果蠅和野生型的雌果蠅交配所生的雄性子代可以存活 | |
B. | 如果此突變是顯性的,則不會觀察到存活的突發(fā)X純合子個性 | |
C. | 如果此突變是隱性的,則對于突變X雜合子母體,只有雄性胚胎是畸形 | |
D. | 如果此突變是隱性的,兩個突變X雜合子的個體雜交產(chǎn)生F1代,F(xiàn)1代自由交配,F(xiàn)2代存活個體中1/6是突變X純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 模型建構(gòu)法可用于模擬血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制和減數(shù)分裂中染色體的變化 | |
B. | 探究植物細(xì)胞的吸水和失水與體驗細(xì)胞膜的制備均涉及了滲透作用 | |
C. | 調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率和某雙子葉植物的種群密度時,必須隨機(jī)取樣且樣本足夠大 | |
D. | 標(biāo)志重捕法解決了活動性強(qiáng)的動物取樣的難題,可用于研究土壤小動物的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu) | |
B. | 都是由蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子物質(zhì)組成 | |
C. | 都以DNA作為遺傳物質(zhì) | |
D. | 都以ATP作為直接能源物質(zhì) |
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