A. | 該物質(zhì)與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性 | |
B. | 膜上載體蛋白結(jié)合該物質(zhì)后其形狀會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 該運(yùn)輸方式是細(xì)胞內(nèi)最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式 | |
D. | 圖示過程可以表示效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體 |
分析 圖中的物質(zhì)運(yùn)輸有載體協(xié)助,消耗ATP,因此判斷為主動(dòng)運(yùn)輸方式.能夠進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪こ思?xì)胞膜外還有細(xì)胞器膜,如溶酶體膜、液泡膜等.從圖示看出離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性,膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
解答 解:A、從圖示可看出離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性,A正確;
B、據(jù)圖分析,膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,B正確;
C、主動(dòng)運(yùn)輸是細(xì)胞內(nèi)最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式,C正確;
D、效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體屬于胞吐,不是主動(dòng)運(yùn)輸,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力,解題的關(guān)鍵是理解主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件是需要載體和能量.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣圈的底部 | B. | 水圈的大部 | ||
C. | 巖石圈的表面 | D. | 水圈的大部和巖石圈的表面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是物種存在的基本單位 | |
B. | 動(dòng)物種群密度的調(diào)查常采用標(biāo)志重捕法 | |
C. | 種群的很多特征是個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值 | |
D. | 性比率的改變不影響種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞發(fā)生癌變,細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)并沒有改變 | |
B. | 若某細(xì)胞中檢測到核糖體蛋白基因的表達(dá)產(chǎn)物,說明該細(xì)胞已經(jīng)完成分化 | |
C. | 細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的 | |
D. | 老年人皮膚出現(xiàn)“老年斑”,原因是紫外線照射引起色素沉積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 盡快離開草叢,不要驚擾鳥類 | B. | 搜集不同鳥蛋,做成標(biāo)本 | ||
C. | 搜集不同鳥蛋,人工孵化養(yǎng)殖 | D. | 搜集不同鳥蛋,用于保護(hù)鳥類宣傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 核仁是沒有膜的細(xì)胞器 | |
B. | 生物膜不允許大分子物質(zhì)穿過 | |
C. | 有氧呼吸與生物膜無關(guān) | |
D. | tRNA攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體與生物膜無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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