分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖:題圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,其中①是氨基(-NH2),②、③和⑤表示R基(依次是-CH3、-H、-CH2-OH),④是肽鍵(-CO-NH-),⑥是羧基(-COOH).
解答 解:(1)此化合物含有3個(gè)R基(題圖中的),②、③、⑤),是由3個(gè)氨基酸形成的三肽化合物,圖中的④是肽鍵.
(2)構(gòu)成該化合物中的3個(gè)氨基酸的R基(題圖中的②、③、⑤)分別是-CH3、-H、-CH2-OH,R基有3種,所以該化合物由3種氨基酸構(gòu)成.
(3)該化合物含有3個(gè)R基(題圖中的②、③、⑤)、2個(gè)肽鍵(-CO-NH-),是由3個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)失去2個(gè)分子的水而形成的;若氨基酸的平均分子量為128,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18=3×128-2×18=348.
故答案為:
(1)三肽 肽鍵
(2)3 ②、③、⑤
(3)3 2 脫水縮合 348
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過程,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該時(shí)期可以清晰地看到每條染色體排列在赤道板這一結(jié)構(gòu)上 | |
B. | 該時(shí)期細(xì)胞中有4個(gè)中心粒,染色單體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:1 | |
C. | 該時(shí)期細(xì)胞中含有4個(gè)四分體是上一時(shí)期同源染色體聯(lián)會(huì)造成的 | |
D. | 只要不發(fā)生基因突變,根據(jù)2上B基因的位置就可判斷4上相應(yīng)位置的基因是B |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn),不正確的是( )
選項(xiàng) | 鑒定對(duì)象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 | 不需要 | 馬鈴薯組織樣液 |
B | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 | 西瓜汁 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 不需要 | 豆?jié){、牛奶、雞蛋清 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 | 不需要 | 花生種子 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的不正確敘述是( )
A.①和②均為選擇透過性膜
B.光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、[H]、ATP等
C.③上的反應(yīng)需要光,不需要酶,④中的反應(yīng)不需要光,需要多種酶
D.光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在③上進(jìn)行;活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能在④中完成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①綠色②綠色 | B. | ①紅色②綠色 | C. | ①綠色②紅色 | D. | ①紅色②紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠吡羅紅染色,其細(xì)胞核呈綠色、細(xì)胞質(zhì)呈紅色 | |
B. | 取一張新鮮菠菜葉在高倍顯微鏡下觀察,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng) | |
C. | 用KNO3取代蔗糖處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,可觀察到細(xì)胞先質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原 | |
D. | 植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),往往在細(xì)胞的角隅處先出現(xiàn)質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遞質(zhì)和激素發(fā)揮作后均失去活性 | |
B. | 分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)需經(jīng)血液運(yùn)輸才能發(fā)揮作用 | |
D. | 有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成 | |
B. | 細(xì)胞的生命活動(dòng)是相對(duì)獨(dú)立的 | |
C. | 細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分構(gòu)成 | |
D. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20%,26% | B. | 26%,24% | C. | 24%,26% | D. | 26%,20% |
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