17.下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠吡羅紅染色,其細(xì)胞核呈綠色、細(xì)胞質(zhì)呈紅色
B.取一張新鮮菠菜葉在高倍顯微鏡下觀察,可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu)和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
C.用KNO3取代蔗糖處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,可觀察到細(xì)胞先質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原
D.植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),往往在細(xì)胞的角隅處先出現(xiàn)質(zhì)壁分離

分析 1、細(xì)胞質(zhì)壁分離原理:把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害的物質(zhì)溶液中,當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分子就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái),也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分子就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個(gè)原生質(zhì)層會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).

解答 解:A、甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色,人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠吡羅紅染色,其細(xì)胞核呈綠色、細(xì)胞質(zhì)呈紅色,A正確;
B、葉綠體的結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,B錯(cuò)誤;
C、用KNO3取代蔗糖處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,開始由于外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,因此細(xì)胞先失水發(fā)生質(zhì)壁分離,但由于鉀離子和硝酸根離子可進(jìn)入細(xì)胞,因此之后會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原,C正確;
D、植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),往往在細(xì)胞的角隅處先出現(xiàn)質(zhì)壁分離,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理,這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌( )

A.接種針、手、培養(yǎng)基 B.高壓鍋、手、接種針

C.培養(yǎng)基、手、接種針 D.接種針、手、高壓鍋

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)受精作用的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.受精卵中全部遺傳物質(zhì)來(lái)自父母雙方的各占一半

B.受精時(shí),精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合

C.受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同

D.受精卵中染色體來(lái)自父母雙方的各占一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是( 。
A.高爾基體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.中心體D.細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此化合物的名稱是三肽,圖中④的名稱是肽鍵;
(2)該化合物由3種氨基酸構(gòu)成,決定不同氨基酸的基團(tuán)編號(hào)是②、③、⑤.
(3)該化合物是由3個(gè)氨基酸失去2個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)過(guò)程叫做脫水縮合.若氨基酸的平均分子量為128,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為348.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)人體激素的敘述不正確的是( 。
A.如果幼年人甲狀腺激素分泌過(guò)多會(huì)患巨人癥
B.如果幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患侏儒癥
C.食用加碘食鹽可有效預(yù)防地方性甲狀腺腫
D.某人成年后,身材矮小,智力低下,是幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足所導(dǎo)致的呆小癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是人體某局部組織的模式圖,1、2、3表示結(jié)構(gòu),A、B、C、D表示液體.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C、D表示的液體:用箭頭表示其中物質(zhì)交換的方向
(2)其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是A、C(填字母).
(3)圖中A、B、C、D 中 二氧化碳(CO2)濃度最高是D(填字母).
(4)一般情況下,A與B、C的主要區(qū)別是A的蛋白質(zhì)含量相對(duì)較高.
(5)如果是在胰腺中,用餐后半小時(shí)內(nèi),K端的胰島素含量比E端明顯高(多).
(6)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)種類繁多的原因是( 。
A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目不同
B.氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
C.多肽鏈的盤曲折疊方式多樣
D.以上都包括

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過(guò)程均會(huì)增強(qiáng)
B.③激素分泌增多,可以使機(jī)體產(chǎn)熱量增加,若分泌過(guò)多則會(huì)抑制①②的分泌
C.由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.垂體后葉釋放的激素⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

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