【題目】下面是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化合物的概念圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是________,人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是________。

(2)兩個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí),產(chǎn)物是________________,下圖方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________。

(3)SARS病毒的遺傳信息貯存在e中,e物質(zhì)初步水解的產(chǎn)物是______________;在小麥葉肉細(xì)胞中,e主要存在于________中。

(4)小麥葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體主要由上圖中的________________________構(gòu)成,若要觀(guān)察其在有絲分裂過(guò)程中的變化可用________試劑染色。

(5)d中構(gòu)成生物膜的是____________

【答案】淀粉 糖原 H2O 二肽 —CO—NH— 核糖核苷酸 細(xì)胞質(zhì) b和DNA 龍膽紫(或醋酸洋紅) 磷脂

【解析】

組成細(xì)胞的有機(jī)物分為糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸四種,根據(jù)是否能發(fā)生水解和水解后生成的單糖的數(shù)量分為單糖、二糖、和多糖糖類(lèi)包括單糖(葡萄糖),二糖(麥芽糖、果糖和乳糖),多糖(糖原、淀粉、纖維素),糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),纖維素構(gòu)成植物細(xì)胞壁,不提供能量也不是儲(chǔ)能物質(zhì);脂質(zhì)包括脂肪、類(lèi)脂和固醇,蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,核酸分為DNA和RNA。據(jù)圖分析,a是糖類(lèi);b是蛋白質(zhì);c是多糖;d是脂肪、磷脂和固醇;e是核糖核糖核酸(RNA)。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中c代表多糖,小麥種子中儲(chǔ)存能量的多糖是淀粉,人和動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖是糖原。

(2)兩個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成一分子二肽,同時(shí)產(chǎn)生一分子水,連接兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵,分子簡(jiǎn)式為:-CO-NH-。

(3)(3)e是RNA,其初步水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸;小麥細(xì)胞中RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中。

(4)圖中b表示蛋白質(zhì),染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成;觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,需要用堿性染料如龍膽紫(或醋酸洋紅)溶液染色。

(5)d是是脂肪、磷脂和固醇,其中磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分之一。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多。如圖,央視和北京衛(wèi)視通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題。

(1) 該實(shí)驗(yàn)需制備培養(yǎng)基,培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、________,培養(yǎng)基一般放入________中進(jìn)行滅菌。

(2) 據(jù)圖,兩電視臺(tái)均采用_______________法接種,該方法需要 _______________。(多選)

A.接種環(huán) B.酒精燈 C.移液管 D.涂布器 E.無(wú)菌水

(3)通過(guò)觀(guān)察菌落的________,可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物。兩電視臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致,但報(bào)道結(jié)果截然不同,你認(rèn)為原因是_____________。

(4)按圖操作取樣面積,實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,將10mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)謩e取0. 1mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為________個(gè)/平方厘米。該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組該如何設(shè)置?____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是。若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成一條多肽鏈,則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是(  )

A.3、32B.1、21

C.1、3、2D.34、3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋淸溶液,過(guò)程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. ①②所依據(jù)的原理不同,過(guò)程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

B. ③④所依據(jù)的原理不同,過(guò)程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

C. 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑,都會(huì)變成紫色

D. 過(guò)程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進(jìn)行溶解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面,當(dāng)在P點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激時(shí),下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A. 該圖所示實(shí)驗(yàn)可以證明興奮在神經(jīng)纖維上的雙向傳導(dǎo)

B. 電流表可以檢測(cè)到的電位變化是由于Na+外流引起的

C. 靜息時(shí),P點(diǎn)處的K+濃度膜外高于膜內(nèi)

D. 電表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在發(fā)高燒時(shí)食欲降低,感覺(jué)食之無(wú)味,其原因是(
A.體溫升高,導(dǎo)致腸道不能吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.體溫升高,消化酶的分泌完全停止
C.體溫升高,消化酶的活性降低,食物消化速率大大降低
D.體溫升高,破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng),從而影響了胃的消化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某多肽結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該多肽具有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。氨基酸相互結(jié)合形成該多肽的方式叫_____________

2)該多肽具有__________個(gè)肽鍵,水解后的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是________;某些氨基酸人體不能合成,它們被稱(chēng)為______________氨基酸。

3)圖示化合物水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是__________。

4)已知氨基酸平均分子量為128,假設(shè)由100個(gè)氨基酸形成2條肽鏈的蛋白質(zhì)分子量約為____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡下要把視野中的物像“C”從圖甲轉(zhuǎn)為乙,其正確的操作步驟是

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)載玻片→增大光圈→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 移動(dòng)載玻片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器→增大光圈→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)載玻片→減小光圈→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)載玻片→增大光圈→調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程,圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分,圖二表示組織液中02含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列敘述中正確的是( )

A. 細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜,這與圖一中①有關(guān),與③無(wú)關(guān)

B. 若圖一中甲表示葡萄糖,則該動(dòng)物細(xì)胞可為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞

C. 溶液中甲、丙、丁分子數(shù)的多少影響溶液濃度但不影響乙進(jìn)入細(xì)胞的速率

D. 圖二只能說(shuō)明K+的吸收速率受02濃度的影響不能說(shuō)明該過(guò)程需要圖一中①的參與

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