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10.如圖是真核細胞內葡萄糖分解代謝示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.甲物質表示乳酸和CO2B.①過程發(fā)生在細胞質基質中
C.④過程發(fā)生在線粒體中D.人體細胞可以發(fā)生③和④過程

分析 根據題意和圖示分析可知:①是細胞呼吸的第一階段,發(fā)生的場所是細胞質基質;②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生的場所是線粒體;③是產物為乳酸的無氧呼吸的第二階段,發(fā)生的場所是細胞質基質;④是產物為酒精和二氧化碳的無氧呼吸的第二階段,發(fā)生的場所是細胞質基質.

解答 解:A、甲物質表示乳酸,該過程不產生CO2,A錯誤;
B、①過程是細胞呼吸的第一階段,發(fā)生在細胞質基質,B正確;
C、④過程的產物為酒精和二氧化碳,屬于酒精發(fā)酵,只發(fā)生在細胞質基質中,C錯誤;
D、在人體細胞中能進行過程①、②和③,不能進行④過程產生酒精,D錯誤.
故選:B.

點評 本題的知識點是細胞呼吸的過程和方式,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于有氧呼吸與無氧呼吸過程的比較、掌握是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于下丘腦的敘述,錯誤的是

A.下丘腦神經分泌細胞分泌的激素發(fā)揮作用后會失活

B.下丘腦產生某種興奮傳遞至大腦皮層可使人產生渴覺

C.下丘腦中有體溫調節(jié)中樞、水平衡調節(jié)中樞和呼吸中樞

D.下丘腦通過垂體調節(jié)某些激素的合成與分泌屬于分級調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述不正確的是( 。
A.負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的基礎
B.“野火燒不盡,春風吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力
C.某營養(yǎng)級的一些生物消失,可由同一營養(yǎng)級的其他生物替代
D.平衡生產者和消費者的數量能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.人體血糖平衡的調節(jié)與多種激素有關,進食后,體內發(fā)生的變化是(  )
A.胰島A細胞分泌胰島素增加,降低血糖
B.胰島A細胞分泌胰高血糖素增加,升高血糖
C.胰島B細胞分泌胰島素增加,降低血糖
D.胰島B細胞分泌胰高血糖素增加,升高血糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖甲為反射弧的組成示意圖,圖乙為圖甲中部分結構的局部放大.請回答有關問題:

(1)圖甲中表示感受器的是S.
(2)刺激Ⅱ處時Ⅰ、Ⅲ兩處能測到動作電位的是I.
(3)圖乙是圖甲中標號為③的部分放大,圖中a物質是神經遞質,該物質通過胞吐方式進入⑤中,與⑥上的b物質特異性結合,b物質的化學本質為糖蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于細胞分化的說法,錯誤的是( 。
A.分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的
B.細胞分化使細胞數量增多
C.細胞分化使細胞種類增多
D.一般不會出現(xiàn)細胞核遺傳物質的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是反射弧模式圖,下列有關敘述中,正確的是( 。
A.若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)反射活動
B.刺激⑤處,④處會有電位變化
C.在②所在的神經元上,完成了電信號→化學信號的轉換
D.④所在的神經元的神經末梢構成效應器

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于基因頻率與基因型頻率的敘述正確的是

A.一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化

B.在一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1

C.基因型Aa的個體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率

D.在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率不會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源:2016屆廣西柳鐵一中高三上學期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將生長旺盛的某農作物植株培養(yǎng)在密閉、透明的玻璃鐘罩內,在溫度適宜恒定的條件下,測得晴朗的一晝夜鐘罩內CO2濃度變化曲線如圖所示,以下分析正確的是( )

A.a-b段隨著光照強度逐漸增加,光合作用速率不斷提高

B.b-c段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度

C.c-d段密閉鐘罩內氧氣含量充足,呼吸作用速率不斷提高

D.d點后呼吸作用速率緩慢是因為溫度較低而影響酶的活性

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