下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是( 。
A、結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B、血液中的水大部分是自由水,有運(yùn)輸作用
C、結(jié)合水與自由水的比值隨新陳代謝增強(qiáng)而增大
D、自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng)
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:1、自由水:細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的,可以自由流動(dòng)的水.其主要功能:
(1)細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑.
(2)細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與.
(3)多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中.
(4)運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物.
2、結(jié)合水:細(xì)胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結(jié)合的水,它是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分.
3、代謝旺盛的細(xì)胞中,自由水所占比例增加.若細(xì)胞中結(jié)合水所占比例增大,有利于抵抗不良環(huán)境(高溫、干旱、寒冷等.)
4、種子在曬干過程中,主要失去的是自由水(有活性,能進(jìn)行呼吸作用等),干種子在烘烤過程中,主要失去的是結(jié)合水(失去生命活性.)
解答: 解:A、與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合形成結(jié)合水,是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,A正確;
B、自由水是以游離形式存在,可以自由流動(dòng),而血液中的水大部分是自由水,有運(yùn)輸作用,B正確;
C、結(jié)合水與自由水的比值隨新陳代謝增強(qiáng)而減小,C錯(cuò)誤;
D、自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑反應(yīng)的介質(zhì),自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)水的存在形式,以及自由水和結(jié)合水的作用,熟記自由水和結(jié)合水的作用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是(  )
A、凡是細(xì)胞中沒有線粒體結(jié)構(gòu)的生物均進(jìn)行無氧呼吸
B、小鼠細(xì)胞內(nèi)的核糖體和中心體無磷脂雙分子層
C、細(xì)胞核是新陳代謝的主要場(chǎng)所
D、藍(lán)藻沒有膜結(jié)構(gòu)和染色體,屬于原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對(duì)取自4種不同生物的部分生活細(xì)胞(甲、乙、丙、。┻M(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”).
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理的結(jié)果
××××無變化
×××無變化
×××外層結(jié)構(gòu)破壞
外層結(jié)構(gòu)破壞
據(jù)表推測(cè),甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞中最可能取自高等植物的是( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛(剛毛變短,稱“截毛”)為兩對(duì)相對(duì)性狀,分別受 基因A、a和D、d控制,且有一對(duì)等位基因位 于X染色體上.科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都是灰身剛毛的雌雄果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果都如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分 析,這兩對(duì)相對(duì)性狀中屬于伴性遺傳的是
 
,屬于常染色體遺傳的是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為
 
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活.
(3)若要進(jìn)一步獲得(2)中更準(zhǔn)確的原因,可以選擇表現(xiàn)型為
 
的雌果蠅和
 
的雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn);若子代全為灰身截毛雄果蠅,則基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活.

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃瓜花是單性花,雄花和雌花容易分辨.現(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正在開花,為你提供必要的器具和藥品,請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)方案,以證明黃瓜子房發(fā)育成果實(shí)需要種子提供的生長(zhǎng)素.
器具和藥品:透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鑷子、毛筆、燒杯、適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液.
實(shí)驗(yàn)方案:
步驟一:選擇一批發(fā)育正常、發(fā)育狀況基本一致的即將開花的黃瓜雌花,為每朵花套上透明紙袋,用回形針將紙袋固定好,然后將這些雌花平均分為3組,分別掛上標(biāo)有1、2、3的小紙牌.
步驟二:待紙袋中的雌花開放后,打開第一組的紙袋,用毛筆授以黃瓜的花粉,繼續(xù)套袋觀察.
打開第二組的紙袋,在柱頭上
 
繼續(xù)套袋觀察.第三組作為對(duì)照組,只套袋觀察,不做其它任何處理.
結(jié)果預(yù)測(cè):
第一組雌花:
 

第二組雌花:
 

第三組雌花:不結(jié)果、花凋謝.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在上體育課時(shí)突然暈倒,醫(yī)生在其靜脈內(nèi)注射一定量的葡萄糖溶液后,其癥狀得到緩解,這樣做的主要目的是( 。
A、供給水分
B、供給全面營(yíng)養(yǎng)
C、供給能源
D、維持細(xì)胞滲透壓

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物體或細(xì)胞,能獨(dú)立完成遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的是( 。
A、流感病毒B、大腸桿菌
C、噬菌體D、人的成熟紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同生物含有的核酸種類不同.下表中正確的是( 。
選項(xiàng)ABCD
細(xì)胞種類煙草葉肉細(xì)胞豌豆根毛細(xì)胞煙草花葉病毒人口腔上皮細(xì)胞
核苷酸種類8種5種8種4種
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化概念分析的敘述不正確的是(  )
A、細(xì)胞分化的主要標(biāo)志首先是細(xì)胞內(nèi)開始合成新的特異性的蛋白質(zhì)
B、細(xì)胞分化進(jìn)程是細(xì)胞原有的高度可塑性潛能逐漸增加的過程
C、細(xì)胞分化的分子基礎(chǔ)是細(xì)胞固有基因的正常的嚴(yán)格有序的表達(dá)過程
D、細(xì)胞分化是細(xì)胞由非專一性的狀態(tài)向形態(tài)和功能的專一性狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過程

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