【題目】模型構(gòu)建法是生物學(xué)上常用的研究方法，圖示為某種生物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的概念模型圖，其中①-⑤表示代謝過(guò)程，a-f表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列結(jié)論不能得出的是

A.該生物是真核生物

B.溫度的變化可能會(huì)影響②過(guò)程

C.圖示中c代表氧氣，①代表光反應(yīng)

D.④過(guò)程產(chǎn)生了d，d應(yīng)為 CO2

【答案】A

【解析】

由圖可知，①表示光反應(yīng)，②暗反應(yīng)，③有氧呼吸第三階段，④有氧呼吸第二階段，⑤有氧呼吸第一階段。

A、該生物可以進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，可能是真核生物，也可能是原核生物 （如藍(lán)藻），A錯(cuò)誤；

B、溫度的變化會(huì)對(duì)暗反應(yīng)有關(guān)酶的活性產(chǎn)生影響，B正確；

CD、圖中c代表氧氣，d 代表二氧化碳，①表示光反應(yīng)，④有氧呼吸第二階段，可以產(chǎn)生二氧化碳，CD正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲-丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核生物體內(nèi)不同化學(xué)元素組成化合物的示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.若①是大分子化合物，則可能具有物質(zhì)運(yùn)輸功能

B.若③徹底水解的產(chǎn)物中含有糖類，則該化合物的種類有五種

C.若②為儲(chǔ)能物質(zhì)，則可以是脂肪、淀粉和糖原

D.若①③共同構(gòu)成的物質(zhì)為染色體，則其只分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB 段形成的原因是_____________。

（2）圖2中丙細(xì)胞處于圖1中_____________段。

（3）由圖2可推測(cè)該動(dòng)物體細(xì)胞含有_____________條染色體。

（4）圖2中甲細(xì)胞所處的時(shí)期是_____________，有同源染色體_____________對(duì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在 M、N 的是兩種溶液中，分別放入某植物的同一類成熟細(xì)胞，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確

A.在 M、N 兩種溶液中，水分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/span>

B.由圖可知，在 M 溶液中該植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度越來(lái)越小

C.N 溶液中的溶質(zhì)分子從 m 點(diǎn)開始進(jìn)入該植物細(xì)胞的細(xì)胞液

D.n點(diǎn)時(shí)該植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與初始濃度相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究環(huán)境因素對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響，設(shè)計(jì)圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置若干(已知密閉小室內(nèi)的 CO2充 足，光照不影響溫度變化)，在相同溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后測(cè)量每個(gè)小室中的氣體釋放量，繪 制曲線如圖乙。下列敘述正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)中植物釋放的氣體是 O2

B.當(dāng)距離為c時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞的光合速率等于呼吸速率

C.當(dāng)距離由c突然變?yōu)?/span>a時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中 C5 的含量增加

D.當(dāng)光源與密閉小室的距離小于a時(shí)，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物白花和雜合紅花雜交（如圖1），白花窄葉雄株與雙雜合紅花寬葉雌株雜交（如圖2），據(jù)圖判斷對(duì)減數(shù)分裂和遺傳定律理解錯(cuò)誤的是（ ）

A.①②④⑤過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程

B.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③⑥

C.圖2中⑥過(guò)程的隨機(jī)性是子代窄葉與寬葉之比為1：1的原因之一

D.圖2子代中基因型為AaXbXb的個(gè)體在子代紅花個(gè)體中占的比例為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中字母A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性

D.圖2中酶1和酶2代表的酶一定不是同一種酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物細(xì)胞內(nèi)的三種“基質(zhì)”。下列敘述中不正確的是

A.①②③中都含有RNA，①②中還含有少量的DNA，但③中沒(méi)有DNA

B.①②③中都能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換，都能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP

C.①②③中都含有較多的自由水

D.①中可以消耗CO2，②③中可以產(chǎn)生CO2

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