【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中含能量最多的生物類(lèi)群是；含能量最少的生物類(lèi)群是 ．
（2）圖中共有條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>；圖中蛇占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是 ．

【答案】
（1）綠色植物；蛇
（2）兩；綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇；第四和第五
【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，所以含能量最多的生物類(lèi)群是生產(chǎn)者綠色植物，含能量最少的生物類(lèi)群是位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者蛇．（2）圖中共有2條食物鏈，分別是綠色植物→蟬→黃雀→蛇和綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇，蛇分別占第四和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的成分的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無(wú)機(jī)環(huán)境才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有幾種實(shí)驗(yàn)材料供選擇，你認(rèn)為質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯的細(xì)胞是

A. 具有紫色液泡的洋蔥表皮細(xì)胞 B. 透明的洋蔥表皮細(xì)胞

C. 口腔上皮細(xì)胞 D. 洋蔥根尖中既小且方的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中，不正確的是（ ）
A.在理想條件下，種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型為：Nt=N0λt
B.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，一定呈“J”型增長(zhǎng)
C.對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制，要盡量降低其K值
D.一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群，數(shù)量在 左右時(shí)增長(zhǎng)速率最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 同一物種的cDNA文庫(kù)只有1種

B. 某真核生物的cDNA文庫(kù)中的某基因一定比基因組文庫(kù)中的該基因短

C. 可以利用反轉(zhuǎn)錄法獲取cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)

D. 只有cDNA文庫(kù)的基因可實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中，共有食物鏈________條。

（2）圖中鷹同時(shí)占有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，蛇與鷹之間的關(guān)系是________，該生態(tài)系統(tǒng)未體現(xiàn)的成分有________________。

（3）森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以__________。

（4）調(diào)查某種優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度可采用樣方法，取樣的關(guān)鍵是____________。

（5）不同群落的物種數(shù)目有差別，群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩個(gè)生物細(xì)胞中的DNA含量完全相同，四種堿基的數(shù)量也分別相同，下列各項(xiàng)均為對(duì)此現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（ ）

A．這兩個(gè)生物的遺傳信息必定相同

B．這兩個(gè)生物的DNA分子數(shù)量相同

C．這兩個(gè)生物的性狀相似

D．還不足以作出以上判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（ ）

A. 切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列

B. PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)

C. 載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因

D. 抗蟲(chóng)基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高倍鏡下觀察經(jīng)過(guò)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 1% 的健那綠染液染色的人在口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，可以看到線粒體為以下哪種顏色？

A. 藍(lán)綠色 B. 無(wú)色 C. 橙色 D. 紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A．ATP水解釋放的能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

B．ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

C．ATP中水解釋放能量的能量來(lái)源于高能磷酸鍵

D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸基團(tuán)組成

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