14．有對夫婦均為雙眼皮，他們各自的父親都是單眼皮，這對夫婦生了一個孩子為單眼皮的概率是（　　）
A．100%B．50%C．25%D．75%

分析 有對夫婦均為雙眼皮，他們各自的父親都是單眼皮，即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明雙眼皮相對于單眼皮為隱性性狀，且控制這對相對性狀的基因位于常染色體上（相關(guān)基因用A、a表示），則這對夫婦的基因型均為Aa．據(jù)此答題．

解答 解：由以上分析可知，這對夫婦的基因型均為Aa，根據(jù)基因分離定律，他們后代的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，表現(xiàn)型及比例為單眼皮：雙眼皮=3：1．因此，這對夫婦生了一個孩子為單眼皮的概率是$\frac{3}{4}$，即75%．
故選：D．

點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，首先要求考生能根據(jù)題干中信息準(zhǔn)確判斷該性狀的顯隱性關(guān)系及遺傳方式，能判斷出這對夫婦的基因型，再做出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)基因的說法正確的是（　�。�
①基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑
②基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息
③分離定律和自由組合定律是指不同世代間基因的傳遞規(guī)律
④基因突變發(fā)生在體細(xì)胞中，則不能遺傳．
A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．對于植物體來說，ADP+Pi+能量→ATP，其所需的能量來自（　�。�
A．光合作用B．細(xì)胞呼吸
C．其他高能化合物（如磷酸肌酸）D．光合作用和細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇，從小到大排列正確的是（ ）

A．細(xì)胞→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．細(xì)胞→群落→生態(tài)系統(tǒng)→種群→生物圈

C．個體→系統(tǒng)→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．個體→細(xì)胞→系統(tǒng)→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列疾病中，由染色體變異引起的是（　�。�
A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥B．白化病
C．21三體綜合征D．艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，敘述正確的是（　�。�
A．低濃度的2，4-D 一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草
B．用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長度以提升蘆葦品質(zhì)
C．水果、蔬菜上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑一定不會損害人體健康
D．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導(dǎo)致性早熟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述，不確切的是（　�。�
A．主要用了生態(tài)學(xué)的整體原理、協(xié)調(diào)與平衡原理以及工程學(xué)原理
B．鄱陽湖生態(tài)恢復(fù)工程是小流域綜合治理生態(tài)工程的典型案例
C．“小流域綜合治理”的“綜合性”主要體現(xiàn)在注重生態(tài)效益與經(jīng)濟效益相結(jié)合
D．針對不同的地形采取不同的措施，這體現(xiàn)了因地制宜的思想

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3小時內(nèi)，每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度．表是這項試驗的結(jié)果．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
食用糖后的時間（ min）0306090120150180
血糖濃度（ mg/dL）7512511090757575
A．該動物正常的血糖濃度大約是l00mg/dL
B．60min時，胰島素分泌增加，促進肝糖元的分解
C．120min時，血糖濃度降至75mg/dL的生理過程主要受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D．180min時，隨著胰高血糖素分泌的增多，一定程度上會促進胰島素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了（　�。�
A．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)B．DNA是遺傳物質(zhì)
C．DNA是主要的遺傳物質(zhì)D．RNA是遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案