【題目】如圖是某生物(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述正確的是
A. 由于不存在同源染色體,圖甲正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂
B. 圖乙中 ①和②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因A、a一定是基因突變產(chǎn)生的
C. 圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4
D. 圖甲中有兩個(gè)染色體組,圖乙中有一個(gè)染色體組
【答案】C
【解析】試題分析:A、圖甲細(xì)胞中存在同源染色體(X和Y染色體的形態(tài)不同),2和3是一對(duì)同源染色體,1和4是一對(duì)同源染色體,6和7是一對(duì)同源染色體,5和8是一對(duì)同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、圖Ⅱ中①和②為姐妹染色單體,應(yīng)該含有相同的基因,如果發(fā)生基因突變或交叉互換,則可能會(huì)含有等位基因,若①上某位點(diǎn)有基因A,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是a,B錯(cuò)誤;
C、圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4;C正確;
D、圖甲處于有絲分裂后期,細(xì)胞中有4個(gè)染色體組,圖乙中有一個(gè)染色體組,D錯(cuò)誤.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某肽鏈由9個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則合成該多肽鏈的mRNA分子中至少有堿基
A.9個(gè)B.18個(gè)C.27個(gè)D.54個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是
A. 在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2
C. 捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t1時(shí)
D. 在t0~t2時(shí)間內(nèi),該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),標(biāo)本被放大100倍是指放大標(biāo)本的:( )
A.長(zhǎng)度或?qū)挾?B.表面積 C.像的面積 D.體積
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,隨層析液在濾紙上擴(kuò)散最慢的色素名稱及其顏色是( )
A.葉綠素a,藍(lán)綠色B.葉綠素b,黃綠色
C.葉黃素,黃色D.胡蘿卜素,橙黃色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬拉松比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員大量消耗ATP,此時(shí)ATP生成的主要途徑是( )
A.無(wú)氧呼吸B.肌糖元分解C.有氧呼吸D.磷酸肌酸轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬的毛色栗色(顯性)與紅色(隱性)是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制,F(xiàn)要判斷某匹栗色馬是否為雜合子,最好的交配方式是( )
A.自交B.雜交
C.測(cè)交D.正交與反交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程,其中甲~辛表示相關(guān)生理過(guò)程。下列描述正確的是( )
A. 甲過(guò)程代表有絲分裂,乙過(guò)程中細(xì)胞分化并不改變細(xì)胞的遺傳信息
B. 丙過(guò)程的發(fā)生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果
C. 丁過(guò)程與基因表達(dá)有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中,并與戊過(guò)程有區(qū)別
D. 己過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小,辛過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)遺傳科學(xué)家參與繪制了水稻(雌雄同株植物)基因組“精細(xì)圖”,為水稻基因組計(jì)劃做出了重要貢獻(xiàn)。水稻體細(xì)胞有24條染色體,那么水稻基因組計(jì)劃要測(cè)定的染色體條數(shù)為( )
A.25 條B.24 條C.13 條D.12 條
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