下列是生長素發(fā)現(xiàn)實驗各階段科學家的實驗過程及結(jié)論,有關(guān)組合正確的是(  )
科學家實驗過程實驗結(jié)論
達爾文胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
鮑森?詹森胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片向下傳遞
拜爾胚芽鞘彎曲生長的原因是尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻
溫特證明造成胚芽鞘彎曲生長的刺激是一種化學物質(zhì)
A、①②B、③④C、①④D、②③
考點:植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題:
分析:根據(jù)教材知識可知,表中鮑森-詹森的實驗與拜爾的實驗過程顛倒了,鮑森-詹森進行的是單側(cè)光下生長素能夠透過瓊脂片的實驗,而拜爾進行的是在黑暗條件下將尖端切下來,分別放在切去尖端的胚芽鞘的兩側(cè)的實驗.
解答: 解:①達爾文通過燕麥胚芽鞘的一組對照實驗:尖端遮光和尖端以下遮光,根據(jù)實驗結(jié)果可以得出相應(yīng)結(jié)論,即胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位,①正確;
②1913年,丹麥人鮑森?詹森發(fā)現(xiàn),切除燕麥胚芽鞘的尖端,胚芽鞘不再向光彎曲生長.如果在胚芽鞘的切面上放一片瓊脂片,再將切下的尖端放在瓊脂片上,在單側(cè)光的情況下,瓊脂片以下部位仍發(fā)生彎曲,該實驗說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片向下傳遞,②錯誤;
③1918年,拜爾在研究的基礎(chǔ)上做了如下實驗:如果把胚芽鞘的尖端去掉,然后再放回原切面的一側(cè),在沒有單側(cè)光影響時,胚芽鞘向未放尖端一側(cè)彎曲生長,證明了胚芽鞘彎曲生長的原因是尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻,③錯誤;
④1928年,溫特將胚芽鞘的尖端切下,放在一塊瓊脂塊上,1小時后再將瓊脂切成小塊,放置在胚芽鞘切面的一側(cè),胚芽鞘發(fā)生了彎向?qū)?cè)生長的現(xiàn)象,而對照實驗中放置了空白瓊脂塊,胚芽鞘不生長,因此證明了造成胚芽鞘彎曲生長的刺激是一種化學物質(zhì),④正確.
故選:C.
點評:本題考查了植物生長素發(fā)現(xiàn)過程中的實驗,意在考查考生的識記能力和實驗探究能力,難度適中.考生要能夠?qū)⒖茖W家以及其所做實驗進行對應(yīng);而本題解題時,可通過實驗圖解的分析與實驗結(jié)論對應(yīng)即可找到錯誤的組合.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)功能的說法,錯誤的是( 。
A、成人可以“憋尿”體現(xiàn)了高級神經(jīng)中樞對低級神經(jīng)中樞的控制作用
B、感受器和效應(yīng)器不一定分布于機體的同一組織或器官中
C、體內(nèi)外刺激作用于機體后,產(chǎn)生的興奮只有傳到大腦皮層,機體才能產(chǎn)生感覺
D、學習和記憶是只有人腦才有的高級功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在一定CO2濃度和溫度條件下,某陽生植物和陰生植物在不同光照強度下光合作用合成量(用CO2的吸收量來表示)的示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)曲線B所表示的是
 
植物光強度和光合作用合成量的關(guān)系
(2)a、b點表示
 

(3)葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強度為Y時每小時的凈光合作用CO2吸收量為
 
mg.
(4)將該陽生植物葉片先在光強度為X的條件下放置若干時間,然后放于暗處(光照強度為Q時)12h,要使此時葉的干物質(zhì)量與照射前一樣,則需光照
 
h.
(5)若此陽生植物白天長期處于V光照強度,植物能否正常生長?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示合在一起的動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)圖A是
 
細胞,你判斷的理由是
 

(2)寫出下列代號的結(jié)構(gòu)名稱及其主要生理功能:
[3]
 
,
 
;[4]
 
,
 
;
[6]
 
,
 
;[8]
 
,
 
;
(3)“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,與之有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)蝌蚪在發(fā)育過程中尾巴會逐漸縮小直至消失,與這現(xiàn)象有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

狗在受傷后會用舌頭舔傷口.這是狗在利用唾液所具有的( 。
A、抗體、特異性免疫的作用
B、殺菌物質(zhì)、特異性免疫的作用
C、抗體、非特異性免疫的作用
D、殺菌物質(zhì)、非特異性免疫的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

高致病性禽流感病毒H5N1首次侵入機體后,機體可能發(fā)生的變化是( 。
A、淋巴細胞的細胞周期延長
B、漿細胞內(nèi)的高爾基體活動加強
C、記憶細胞迅速分化
D、入侵病毒最終被效應(yīng)T細胞清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只幼鼠,因胚胎發(fā)育過程中受到各種因素的影響,出生后,先天沒有胸腺.此鼠所具有的免疫能力是( 。
A、有全部的細胞免疫能力
B、喪失全部免疫能力
C、有全部的體液免疫能力
D、有部分體液免疫能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)免疫的敘述正確的是( 。
A、病原微生物被體內(nèi)吞噬細胞吞噬屬于免疫過程
B、艾滋病和風濕性心臟病都屬于免疫缺陷病
C、機體再次接受同種抗原刺激時,效應(yīng)B細胞全部來自記憶細胞
D、B細胞和T細胞所含基因不同,功能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是(  )
A、紅細胞B、吞噬細胞
C、淋巴細胞D、血小板

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同步練習冊答案