分析 1、玉米的花是單性花,屬于雌雄同株異花植物.
2、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代
解答 解:(1)純種寬葉玉米(基因型為AA)和純種窄葉玉米(基因型為aa)進(jìn)行了間行均勻種植,自然條件下,既有異花受粉,又有自花受粉,受粉方式共計(jì)有4種,即AA×AA、aa×aa、AA×aa、aa×AA,F(xiàn)1植株的基因型應(yīng)有3種,即AA、Aa、aa.由于自然受粉,在窄葉植株上結(jié)的種子有基因型為Aa雜合子,所以應(yīng)收集窄葉植株的種子,同理在第二年播種后,在幼苗期選擇寬葉植株栽種,就可保證產(chǎn)量不下降.
(2)F1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,則符合兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,(9:3:3:1),則紫色的基因型有4+2=6種,F(xiàn)l中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒(雙隱性個(gè)體)的比例應(yīng)是$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$.
(3)由于純合甜味和純合非甜味玉米間行種植,雌蕊接受同種和異種花粉的機(jī)會(huì)相等,若非甜味玉米是顯性,則非甜玉米這行所結(jié)的非甜種子的基因型是AA、Aa,且比例是1:1,子一代產(chǎn)生的配子的類(lèi)型及比例是A:a=3:1,自由交配后代甜玉米的比例是aa=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$,甜玉米的比例是A_=$\frac{15}{16}$,甜玉米:非甜玉米=1:15.
故答案為:
(1)4 AA、Aa、aa 窄葉 寬葉
(2)6 $\frac{1}{6}$
(3)1:15
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律和基因自由組合定律的知識(shí),能根據(jù)玉米植株的特點(diǎn)判斷個(gè)品種玉米受粉方式;掌握幾種育種方法,能根據(jù)題目的具體要求答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于小麥光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是
A.類(lèi)囊體薄膜上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B.夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí),小麥光合速率最高
C.進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原
D.凈光合速率長(zhǎng)期為零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示以洋蔥表皮為材料,用0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)(時(shí)間m表示開(kāi)始用四種溶液分別處理洋蔥表皮;時(shí)間n表示開(kāi)始用清水處理洋蔥表皮),測(cè)得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化,圖中代表0.3g/mL蔗糖溶液處理結(jié)果的是
A.c
B.b
C.a(chǎn)
D.d
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是某細(xì)胞進(jìn)行增殖時(shí)可觀察到的幾個(gè)時(shí)期,用L~P表示,下面敘述正確的是
①N期有8條染色體 ②P期緊接著L期
③P期與M期細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)量相等
④M期一條染色體包括兩條染色單體
A.①②③ B.①④
C.②③④ D.①③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 莖的背地性生長(zhǎng)可以說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
B. | 生長(zhǎng)素濃度增大到一定值時(shí),就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成 | |
C. | 可利用細(xì)胞分裂素對(duì)剛收貨的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行保鮮儲(chǔ)藏 | |
D. | 赤霉素能夠促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸能夠抑制種子萌發(fā) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
父本 | 母本 | 子代 | |
0A班 | 1朵紅花 | 1朵紅花 | 298朵紅花、101朵藍(lán)花 |
0B班 | 1朵藍(lán)花 | 1朵藍(lán)花 | 紅花、藍(lán)花(沒(méi)有意識(shí)到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比) |
1班 | 1朵紅花 | 1朵藍(lán)花 | 紅花、藍(lán)花(沒(méi)有意識(shí)到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比) |
2班 | 1朵紅花 | 1朵紅花 | 全為紅花 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素直接促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng),赤霉素的作用是間接的,依賴(lài)于生長(zhǎng)素 | |
B. | 生長(zhǎng)素易被氧化酶破壞,影響其在農(nóng)業(yè)上的廣泛應(yīng)用 | |
C. | 赤霉素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素的合成與分解過(guò)程 | |
D. | 圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起促進(jìn)作用,對(duì)②過(guò)程也應(yīng)該是促進(jìn)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小時(shí)后CO2變化量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)基因工程的方法將正常的P53基因轉(zhuǎn)入到癌細(xì)胞中,可能會(huì)促進(jìn)癌細(xì)胞正常分化 | |
B. | 細(xì)胞的DNA受損時(shí),可能會(huì)激活P53基因而抑制細(xì)胞癌化 | |
C. | 正常的P53基因相對(duì)于異;蚩赡苁秋@性基因 | |
D. | 轉(zhuǎn)入P53基因后,癌細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生染色體數(shù)目變異 |
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