分析 根據(jù)圖示分析可知:圖中所示反射弧的結(jié)構(gòu)中,1是效應(yīng)器,2是傳入神經(jīng),3是神經(jīng)中樞,4是傳出神經(jīng),5是感受器,c是突觸.
興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.
(2)圖示結(jié)構(gòu)中有3個(gè)神經(jīng)元.因神經(jīng)元具有較多的樹突,使其細(xì)胞表面積大,與信息交流功能相適應(yīng).
(3)圖中的A處接受適宜刺激后產(chǎn)生興奮,由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,故在B處不能檢測(cè)到膜電位的變化.接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是負(fù)電位變成正電位,產(chǎn)生電位變化的原因是由于鈉離子內(nèi)流.
(4)當(dāng)興奮通過c突觸處時(shí)是由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),興奮傳播到效應(yīng)器時(shí),骨骼肌能迅速發(fā)生反應(yīng),因此骨骼肌是一種可興奮的細(xì)胞.
(5)人在拔牙時(shí),往往需要在牙床部位注射局部麻醉藥,因麻醉藥阻斷了興奮在3神經(jīng)中樞處的傳導(dǎo),所以感覺不到疼痛.
故答案為:
(1)反射弧
(2)3 樹突
(3)不能 負(fù)電位變成正電位 鈉離子
(4)化學(xué)信號(hào) 可興奮
(5)3
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙運(yùn)輸被抑制 | B. | 乙運(yùn)輸被促進(jìn) | C. | 甲運(yùn)輸被抑制 | D. | 甲運(yùn)輸被促進(jìn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)證明S型菌DNA的降解產(chǎn)物不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化 | |
B. | 鑒別R型菌與S型菌必須使用顯微鏡檢測(cè)菌體外莢膜的有無 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)直接證明了S型菌DNA是導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素 | |
D. | 設(shè)置“S型菌的蛋白質(zhì)與R型菌混合培養(yǎng)”的對(duì)照組即可證明DNA是遺傳物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該島嶼上現(xiàn)存的群落類型是森林 | |
B. | 該島嶼上現(xiàn)存的植物比演替中期生長(zhǎng)得更快 | |
C. | 沒有外力干擾,該島嶼上的植被將基本保持原狀 | |
D. | 演替過程中,該島嶼上植物的凈初級(jí)生產(chǎn)量不斷增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.休眠的蠶豆子葉細(xì)胞比洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中結(jié)合水的相對(duì)含量多
B.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
C.原核細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,沒有核膜的細(xì)胞屬于原核細(xì)胞
D.細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容揭示了動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害
B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞
C.出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控
D.生根時(shí),培養(yǎng)基通常應(yīng)含 α—萘乙酸等生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com