1．從S型活細(xì)菌中提取DNA，用DNA酶處理后與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長(zhǎng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明S型菌DNA的降解產(chǎn)物不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
B．鑒別R型菌與S型菌必須使用顯微鏡檢測(cè)菌體外莢膜的有無
C．該實(shí)驗(yàn)直接證明了S型菌DNA是導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素
D．設(shè)置“S型菌的蛋白質(zhì)與R型菌混合培養(yǎng)”的對(duì)照組即可證明DNA是遺傳物質(zhì)

分析 在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用．另外還增加了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)．

解答 解：A、由于用DNA酶處理S型活細(xì)菌中提取DNA后與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長(zhǎng)，從而證明S型菌DNA的降解產(chǎn)物不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，A正確；
B、鑒別R型菌與S型菌不需要使用顯微鏡檢測(cè)菌體外莢膜的有無，可直接觀察菌落特征，B錯(cuò)誤；
C、該實(shí)驗(yàn)間接證明了S型菌DNA是導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素，C錯(cuò)誤；
D、設(shè)置“S型菌的蛋白質(zhì)與R型菌混合培養(yǎng)”的目的是體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照性原則，是用來與只用S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)形成對(duì)照，通過這種對(duì)照說明S型菌DNA的作用，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、具體過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．任何動(dòng)物都能通過行為調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)“趨利避害”，找到適宜的生存環(huán)境．下列說法錯(cuò)誤的（　　）
A．睡眠是通過反射弧完成的行為調(diào)節(jié)B．人在睡眠時(shí)非條件反射完全抑制
C．蛇的冬眠有利于渡過嚴(yán)冬D．睡眠時(shí)機(jī)體的新陳代謝降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．地球上最早出現(xiàn)的生物是（　�。�
A．單細(xì)胞生物，進(jìn)行有氧呼吸B．單細(xì)胞生物，進(jìn)行無氧呼吸
C．多細(xì)胞生物，進(jìn)行有氧呼吸D．多細(xì)胞生物，進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐�。吧诮婢哂泻诟〉目剐曰�，用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力；再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株，其流程如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①所需要的酶是纖維素酶、果膠酶．
（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．
（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是保持原生質(zhì)體的完整性．原生質(zhì)體經(jīng)過細(xì)胞壁再生，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織．
（4）若分析再生植株的染色體畸變類型，應(yīng)剪取再生植株和雙親的根尖，通過解離、漂洗、染色和制片等過程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胞吞產(chǎn)生的吞噬泡可以與溶酶體結(jié)合
B．胞吐方式分泌的物質(zhì)可以是小分子物質(zhì)
C．通道蛋白協(xié)助的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)一定是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D．載體蛋白運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)生形變必須由ATP供能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為質(zhì)膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．質(zhì)膜具有選擇透性與③無關(guān)
B．細(xì)胞之間的信息交流與①有關(guān)
C．②和③都有水溶性部分和脂溶性部分
D．不同物種的質(zhì)膜不同，主要是①和②的種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)的局部結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題．
（1）完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．
（2）圖示結(jié)構(gòu)中有3個(gè)神經(jīng)元．因神經(jīng)元具有較多的樹突結(jié)構(gòu)，使其細(xì)胞表面積大，與信息交流功能相適應(yīng)．
（3）圖中的A處接受適宜刺激后產(chǎn)生興奮，在B處不能（填“能”或“不能”）檢測(cè)到膜電位的變化．
接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是負(fù)電位變成正電位，產(chǎn)生電位變化的原因是由于鈉離子內(nèi)流．
（4）當(dāng)興奮通過c處時(shí)是由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，興奮傳播到效應(yīng)器時(shí)，骨骼肌能迅速發(fā)生反應(yīng)，因此骨骼肌是一種可興奮細(xì)胞．
（5）人在拔牙時(shí)，往往需要在牙床部位注射局部麻醉藥，因麻醉藥阻斷了興奮在3 （填數(shù)字編號(hào)）處的傳導(dǎo)，所以感覺不到疼痛．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖。蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克。科學(xué)家擬用以下方法控制病毒的傳播。

(1)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi),使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的 細(xì)胞，通常用的方法是 。如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測(cè)出 、 和 。

(2)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB),A、B基因位于非同源染色體上,只有A基因或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F1群體中a基因頻率是 ,F2群體中a基因頻率是 。

(3)將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置(如右圖),將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生型群體中,群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會(huì)逐代 ,原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用15N同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代，a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時(shí)含14N和15N，c只含14N，如下圖。下列選項(xiàng)中，這三種DNA分子的比例正確的是(縱坐標(biāo)為DNA分子個(gè)數(shù)) ( )

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