下列有關(guān)DNA的敘述中正確的是（　�。�
A、同一生物個(gè)體各種體細(xì)胞核中DNA，具有相同的堿基組成
B、雙鏈DNA分子的堿基含量是A+T=C+G或A+C=G+T
C、雙鏈DNA分子的堿基含量中A與T占一半
D、DNA只存在于細(xì)胞核中
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A-T、C-G）．
2、真核細(xì)胞中，DNA主要存在于細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也有少量分布．
解答： 解：A、同一生物個(gè)體各種體細(xì)胞核中DNA具有相應(yīng)的堿基組成，A正確；
B、雙鏈DNA分子中，A+C=G+T，但A+T與C+G不一定相等，B錯(cuò)誤；
C、雙鏈DNA分子中，非互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和占?jí)A基總數(shù)的一半，但A與T的含量不一定占DNA堿基總數(shù)的一半，C錯(cuò)誤；
D、DNA主要存在于細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也有少量分布，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、核酸的種類及主要存在的部分，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用；識(shí)記核酸的種類及分布，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；圖2是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分．根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：
（1）圖1結(jié)構(gòu)中涉及到
 
個(gè)神經(jīng)元，含有
 
個(gè)突觸．
（2）圖2中表示感受器的是
 
（填編號(hào)），感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是
 
．
（3）從圖1可知，神經(jīng)細(xì)胞因具較多的
 
，使其細(xì)胞相對(duì)表面積大，從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng)．
（4）研究表明，生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結(jié)構(gòu)⑤
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）的數(shù)量將
 
（填“增加”或“減少”）．說(shuō)明非條件反射的形成過(guò)程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量，從而有利于智力開(kāi)發(fā)．
（5）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢
 
，對(duì)刺激
 
（填“有”或“無(wú)”）感覺(jué)．
（6）人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺(jué)不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔?div id="vobrkwa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填圖中的序號(hào)）的興奮傳導(dǎo)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和釋放．下列與此有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、該圖能表達(dá)胰島B細(xì)胞分泌胰島素和胰腺細(xì)胞分泌胰液
B、該過(guò)程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、該過(guò)程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用
D、在腸腺細(xì)胞中注入32P標(biāo)記的物質(zhì)可追蹤分泌蛋白所經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“十點(diǎn)加餐”是指即使早餐吃得不錯(cuò)，到上午十點(diǎn)半左右有些學(xué)生也會(huì)感覺(jué)有些饑餓，為了“克服”這個(gè)困難，有的同學(xué)準(zhǔn)備了巧克力作為補(bǔ)充，主要補(bǔ)充的是哪種物質(zhì)（　　）
A、脂肪B、蛋白質(zhì)C、糖類D、核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

除哪項(xiàng)外，其余各項(xiàng)對(duì)①～⑨中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述都是正確的（　�。�
①核酸  ②蛋白質(zhì)  ③核膜  ④核糖體  ⑤細(xì)胞膜  ⑥細(xì)胞核．
A、①、②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲(chóng)體內(nèi)都存在
B、①～⑥在衣藻體內(nèi)都存在
C、⑥、④、⑤在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
D、除⑥、③外，其余的在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

曲線圖上P點(diǎn)代表植物幼苗橫置時(shí)莖生長(zhǎng)部位的近地側(cè)，能正確表示生長(zhǎng)素濃度與植物生長(zhǎng)關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中糖類的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中的糖類只有提供能量一種功能
B、能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀的糖類有蔗糖、麥芽糖、果糖和葡萄糖
C、植物細(xì)胞特有的多糖是纖維素和淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中特有的多糖是糖原
D、因?yàn)橥瑯淤|(zhì)量的糖類比脂肪含有更多的能量，所以糖類是主要的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
B、甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素
C、T2噬菌體內(nèi)，堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種
D、酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列問(wèn)題：
（1）牛乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)過(guò)程中的核心操作是
 
．科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草時(shí)，常用的運(yùn)載體是
 
．
（2）從某海洋動(dòng)物中獲得一基因，其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1．目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多膚藥物的過(guò)程屬于
 
工程范疇．首先依據(jù)P1的氨基酸序列設(shè)計(jì)多條模擬肽，然后通過(guò)直接改造
 
，來(lái)生產(chǎn)該藥物．
（3）為培養(yǎng)某種新型藥用植物，可取甲乙兩植株的葉片，先用
 
去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體，誘導(dǎo)融合后形成雜種細(xì)胞再進(jìn)行培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)
 
形成完整的雜種植株．
（4）軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH的個(gè)體早期死亡．一對(duì)夫妻均為該病患者，希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子．首先要對(duì)妻子進(jìn)行
 
處理后進(jìn)行體外受精，然后將胚胎培養(yǎng)至囊胚期時(shí)分離
 
細(xì)胞來(lái)基因檢測(cè)，篩選出基因型為hh的胚胎再移植到子宮．這屬于
 
技術(shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案