除哪項(xiàng)外，其余各項(xiàng)對(duì)①～⑨中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述都是正確的（　�。�
①核酸  ②蛋白質(zhì)  ③核膜  ④核糖體  ⑤細(xì)胞膜  ⑥細(xì)胞核．
A、①、②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲(chóng)體內(nèi)都存在
B、①～⑥在衣藻體內(nèi)都存在
C、⑥、④、⑤在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
D、除⑥、③外，其余的在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒(méi)有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
2、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成．
解答： 解：A、所有細(xì)胞類(lèi)生物和非細(xì)胞類(lèi)生物都含有①核酸和②蛋白質(zhì)，A正確；
B、衣藻屬于真核生物中的低等植物，因此①～⑥在衣藻體內(nèi)都存在，B正確；
C、大腸桿菌屬于原核生物，原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，即沒(méi)有⑥，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有③核膜和⑥細(xì)胞核，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒等知識(shí)，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．（[]中填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)、橫線上填寫(xiě)文字）
（1）此圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖中[②]
 
 是蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的場(chǎng)所．
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的95%來(lái)自圖中[③]
 
，進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[
 
]．
（3）具有雙層膜的細(xì)胞器除（③]外，還有[
 
]．
（4）圖中[④]是
 
，④內(nèi)含有
 
．
（5）圖中[⑤]
 
是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、群落演替過(guò)程中，一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢(shì)取代
B、“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象
C、發(fā)生在裸巖上的演替過(guò)程經(jīng)歷階段為：裸巖階段→地衣階段→灌木階段→苔蘚階段→草本植物階段→森林階段
D、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從某果蠅種群中隨機(jī)抽取250只個(gè)體，測(cè)得基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是80只、150只、20只．該果蠅種群中，A與a的基因頻率分別是（　�。�
A、65%、35%
B、62%、38%
C、95%、5%
D、40%、60%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知 AA、Aa、aa的頻率分別為0.2、0.4、0.4，則基因A和a頻率分別是（　　）
A、0.6，0.4
B、0.4，0.6
C、0.3，0.7
D、0.7，0.3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)DNA的敘述中正確的是（　　）
A、同一生物個(gè)體各種體細(xì)胞核中DNA，具有相同的堿基組成
B、雙鏈DNA分子的堿基含量是A+T=C+G或A+C=G+T
C、雙鏈DNA分子的堿基含量中A與T占一半
D、DNA只存在于細(xì)胞核中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)敘述正確的是（　�。�
A、用含有過(guò)量的15N-丙氨酸的培養(yǎng)培養(yǎng)人體細(xì)胞一段時(shí)間后，從細(xì)胞內(nèi)提取各種組織蛋白，徹底水解后最多能得到20種含15N的氨基酸
B、如果用3H標(biāo)記兩個(gè)氨基酸的氨基，則這兩個(gè)氨基酸縮合成二肽過(guò)程中，生成的水的分子量為22
C、基因型為AAaaBBbbCCcc的某植物的體細(xì)胞中含有6個(gè)染色體組，但是不能確定它是單倍體還是六倍體
D、用32P標(biāo)記二倍體水稻體細(xì)胞（含有24條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)被32P標(biāo)記的染色體有24條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組生物屬于原核生物的是（　�。�
A、噬菌體和衣原體
B、衣藻和放線菌
C、藍(lán)藻和支原體
D、細(xì)菌和霉菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前市場(chǎng)上出現(xiàn)的“五彩辣椒”，因?yàn)樯识鄻佣妹�，通過(guò)對(duì)“五彩辣椒”的物質(zhì)含量與元素分析發(fā)現(xiàn)，“五彩辣椒”的蛋白質(zhì)、鋅、鐵、鈣的含量均超過(guò)普通辣椒，并含有普通辣椒所沒(méi)有的微量元素；同時(shí)，“五彩辣椒”也比普通辣椒的儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)．請(qǐng)根據(jù)以上信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題．
（1）“五彩辣椒”特有的微量元素是通過(guò)什么方式吸收的？
 
．
（2）假若“五彩辣椒”的子房壁細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N，則在種子發(fā)育過(guò)程中，種皮和胚乳細(xì)胞的染色體數(shù)目分別為
 
和
 
．
（3）為縮短生長(zhǎng)周期，在“五彩辣椒”的生長(zhǎng)過(guò)程中需要噴灑植物激素．不少人擔(dān)心食用“五彩辣椒”會(huì)引起兒童性早熟．這種擔(dān)心必要嗎？
 
．為什么？
 
．
（4）某學(xué)校研究小組想要驗(yàn)證“五彩辣椒”是否比普通辣椒的儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟填寫(xiě)完整，然后預(yù)測(cè)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論．
一、實(shí)驗(yàn)步驟：第一步
 

第二步：將實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組儲(chǔ)存在20～25℃的環(huán)境中，并觀察．
第三步：連續(xù)幾周觀察并記錄實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組辣椒的腐爛情況．
二、預(yù)測(cè)可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論：
①結(jié)果：
 
；
結(jié)論：
 
．
②結(jié)果：
 
；
結(jié)論：
 
．
③結(jié)果：
 
；
結(jié)論：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案