對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細胞器能完成的生理活動是( )
A.吸收氧氣,進行有氧呼吸
B.發(fā)出星射線,形成紡錘體
C.利用氨基酸,合成蛋白質(zhì)
D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的生長素可以防止果實脫落 | |
B. | 用脫落酸處理水稻種子,可以打破種子休眠促進其萌發(fā) | |
C. | 用一定濃度乙烯處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 | |
D. | 用一定濃度赤霉素處理芹菜,可以使食用的葉柄增長 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取同種生物的不同類型的細胞,檢測其基因表達,結(jié)果如下圖。已知4種基因分別是①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因、④血紅蛋白基因。則其因1和基因4分別最可能的是( )
A.①③ B.③④
C.②④ D.①②
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖,其中說法錯誤的是( )
A.圖①物鏡由甲轉(zhuǎn)換為乙時,目鏡測微尺每小格所代表的實際長度變大
B.圖②中牛蛙剪去頭部是為了除去腦對脊髓反射的控制
C.圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細胞液濃度要小于外界溶液濃度
D.圖④是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖I中放一盆正常生長的綠色植物,Ⅱ處為一U型管,Ⅲ處放一只健康的小白鼠,V使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動。根據(jù)裝置圖分析回答問題。
(1)開關(guān)①打開,②③關(guān)閉,如果不給光照,裝置內(nèi)空氣中 (物質(zhì))含量增加。
(2)與(1)相同條件,給裝置l中綠色植物適量的水、礦質(zhì)元素,同時給以適宜光照一段時間后,B、D兩處的成分差別是 。
(3)開關(guān)①關(guān)閉,②③打開,同樣光照條件下,Ⅰ中植物葉肉細胞的C3含量 ;C5含量 ;C處液面 。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列據(jù)圖所作的推測,錯誤的是
A.基因組成如甲圖所示的兩個親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為l/8
B.如果乙圖表示細胞中主要元素占細胞鮮重的含量,則②表示氧元素
C.丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,如5號女兒患病,那么3、4號異卵雙生兄弟相同基因型概率為4/9
D.從丁圖DNA復(fù)制可看出DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯微鏡下用鱗片葉外表皮細胞觀察到細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時,細胞能夠進行
A.DNA分子的復(fù)制
B.呼吸作用
C.光合作用
D.同源染色體聯(lián)會
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二9月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述,正確的是 ( )
A.在一個生物群體中,若僅考慮一對等位基因,可有4種不同的交配類型
B.最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1
C.若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡便易行的方法是自交
D.通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量
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