10．大約占原生質(zhì)總量97%的元素主要是（　�。�
A．C、H、O、N、P、SB．C、H、O、N、P、KC．C、H、O、N、Cu、MgD．N、P、S、K、Ca、Mg

分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類(lèi)．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．

解答 解：組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N、P、S約占細(xì)胞鮮重97%，稱(chēng)為主要元素，C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成生物大分子以碳鏈為骨架，要求考生識(shí)記組成生物體的大量元素、基本元素及最基本元素，明確碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．一般淡水的 pH介于6.5～8.5．為了給水產(chǎn)養(yǎng)殖提供控制水華的參考依據(jù)，科研人員進(jìn)行了pH對(duì)普通小球藻（魚(yú)類(lèi)優(yōu)良餌料）和魚(yú)腥藻（主要的水華藻）生長(zhǎng)影響的研究，結(jié)果如圖1． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

注：不同 pH條件下小球藻、魚(yú)腥藻的初始接種密度相同，整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程的pH值保持不變．
（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)pH范圍在6.0～9.0，其主要依據(jù)是一般淡水的ph介于6.5-8.5．
（2）單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，不同pH條件下普通小球藻和魚(yú)腥藻的種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)．隨pH增大，環(huán)境容納量增加更顯著的是魚(yú)腥藻．
（3）共同培養(yǎng)時(shí)，小球藻與魚(yú)腥藻之間通過(guò)爭(zhēng)奪光照和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（4）已知多數(shù)淡水魚(yú)生長(zhǎng)的最適pH為7.0～8.5，根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，水產(chǎn)養(yǎng)殖中水體pH應(yīng)控制在7.0左右．
（5）圖2是某魚(yú)塘中小球藻a和兩種養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)b、c的數(shù)量變化曲線圖，其中b、c均能以a為食．
①調(diào)查b的種群密度常采用標(biāo)志重捕法 法；該方法獲得的結(jié)果與實(shí)際值相比，通常會(huì)偏大 （偏大/偏小/基本一致）．
②a、b和c之間可構(gòu)成2 條食物鏈，若b全部被捕撈，則c的數(shù)量將增加．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某單基因遺傳病的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，A、B兩個(gè)非親家庭均有該遺傳病的發(fā)生，兩個(gè)家庭的遺

傳情況如下圖：?jiǎn)柕贗II代的1號(hào)和2號(hào)個(gè)體攜帶致病基因的概率是

A．1/6 B．1/3 C．1/2 D．3/5

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

染色體的主要組成成分是

A．DNA和RNA

B．RNA和蛋白質(zhì)

C．DNA和蛋白質(zhì)

D．糖類(lèi)和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的概念圖的分析，正確的是（　�。�
A．①和②所示的過(guò)程都與氧氣濃度有直接關(guān)系
B．大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
C．只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
D．腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有直接關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．含丙氨酸、甘氨酸、精氨酸的三肽有（　�。�
A．6種B．5種C．27種D．3種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在某類(lèi)動(dòng)物中，毛色黑色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀，控制該性狀的一對(duì)等位基因位于常染色體上．黑色為顯性（W），白色為隱性（w）．如圖表示兩項(xiàng)交配，親代動(dòng)物A、B、P、Q均為純合子，子代動(dòng)物在不同環(huán)境下成長(zhǎng)，其毛色如圖所示，以下分析正確的是（　�。�
A．動(dòng)物C與動(dòng)物D的表現(xiàn)型不同，基因型也不相同
B．動(dòng)物C與動(dòng)物R交配得到子代，若子代在-15℃中成長(zhǎng)，表現(xiàn)型最可能的比例是1：1
C．動(dòng)物C與動(dòng)物R交配得到子代，若子代在30℃中成長(zhǎng)，表現(xiàn)型最可能的比例是1：1
D．表現(xiàn)型是只受基因作用而表現(xiàn)出來(lái)的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．植物生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)起著重要的調(diào)節(jié)作用．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，生長(zhǎng)素類(lèi)似物等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑得到了廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列與植物調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題：
右圖甲表示小麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙表示將一株小麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況．
（1）圖甲中，c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制；對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)．
（2）圖乙中a側(cè)生長(zhǎng)素的濃度大于10-8mol/L．
在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1h后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24h后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖丙．
（3）圖丙中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是7.0mm；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱．
（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否驗(yàn)證生長(zhǎng)素作用的兩重性？不能，原因是所設(shè)計(jì)的系列濃度下燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)情況比對(duì)照條件下表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)．
（5）本實(shí)驗(yàn)藥品配制中，需要把生長(zhǎng)素類(lèi)似物A溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中，以得到5種濃度的A溶液用以實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)陽(yáng)生植物和陰生植物CO2吸收量的影響．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中甲、乙植物分別代表陽(yáng)生植物、陰生植物
B．圖中e點(diǎn)時(shí)，甲植物凈光合強(qiáng)度比乙植物凈光合強(qiáng)度大
C．圖中d點(diǎn)，限制乙增產(chǎn)的外界因素是CO2濃度、溫度
D．在缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)甲植物，則其b1點(diǎn)將向右移動(dòng)

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