有關(guān)光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的來源于葡萄糖和丙酮酸的分解

B．光合作用的[H]在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上產(chǎn)生，有氧呼吸的[H]在線粒體中產(chǎn)生

C．光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的[H]不同，前者是NADPH,后者主要是NADH

D．光合作用產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)還原三碳化合物,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合生成水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．對于一個染色體組成為XXY的色覺正常的男孩，其雙親可能有如下幾種情況：①色盲的母親和正常的父親�、谏さ母赣H和正常的母親（不攜帶色盲基因）則以上兩種情況中，染色體畸變分別發(fā)生于什么之中（　�。�
A．精子，精子B．精子，卵細(xì)胞
C．卵細(xì)胞，卵細(xì)胞D．精子，精子或卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．已知A和a這對等位基因可能位于X染色體或常染色體上．如圖所示為小紅的家族系譜圖及部分個體的相關(guān)基因型．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．如A和a位于X染色體上，則小紅的A基因來自其祖母和外祖母
B．如A和a位于常染色體上，則小紅的A基因來自其祖父和外祖父
C．如A和a位于X染色體上，則小紅母親的基因型可能是XAXa
D．如A和a位于常染色體上，則小紅父親的基因型是Aa的概率為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如表所列的數(shù)據(jù)來源于一個固定容積的培養(yǎng)瓶中某種細(xì)菌種群數(shù)量在25小時內(nèi)的變化情況．請據(jù)表回答下列問題：
時間（小時）0510152025
細(xì)菌數(shù)量（個）75090004400035000110006000
（1）在5-10小時時間段中細(xì)菌數(shù)量有最大種群增長率，其增長速率為7000個/小時．
（2）在最后三個時間段內(nèi)細(xì)菌數(shù)量下降的原因可能是：由于受到固定容器的限制，細(xì)菌大量繁殖，為爭奪生存條件而發(fā)生的種內(nèi)斗爭激烈，導(dǎo)致最后三個階段內(nèi)細(xì)菌數(shù)量下降．（其它如pH改變，有害代謝產(chǎn)物積累導(dǎo)致生存斗爭更加激烈等）．
（3）如果要使細(xì)菌呈“J”型增長，理論上需要的條件是滿足該細(xì)菌生存所需足夠的各種營養(yǎng)物質(zhì)，持續(xù)恒定而適宜的溫度，足夠的空間等．．
（4）在實(shí)際的發(fā)酵生產(chǎn)中，為了獲得更多的產(chǎn)物，應(yīng)該采取的措施是進(jìn)行連續(xù)培養(yǎng)，控制好溫度、pH、溶氧量等條件．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，正確的結(jié)論是（　�。�
A．葉綠體可觀察到4種色素B．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是流動的
C．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的D．葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不含線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲、乙、丙三個生物興趣小組分別按如下三個流程進(jìn)行課外探究活動，據(jù)此結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．
興趣小組甲  挑選葡萄→→榨汁→酒精發(fā)酵→果酒
興趣小組乙  植物組織→形成愈傷組織→長出叢芽→生根→試管苗
興趣小組丙  土壤取樣→梯度稀釋→接種于培養(yǎng)基→計數(shù)
（1）甲組同學(xué)生產(chǎn)的果酒中帶有一股醋酸味，可能的原因是：酒精發(fā)酵后期進(jìn)入了空（氧）氣，反應(yīng)溫度過高達(dá)到了30--35℃，導(dǎo)致醋酸桿菌大量生長產(chǎn)酸．
（2）乙組同學(xué)欲按此原理生產(chǎn)蝴蝶蘭組培苗，要讓其分化出根，應(yīng)適當(dāng)降低（用升高或降低作答）培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素/生長素的比值．
（3）生物興趣小組丙欲按上流程統(tǒng)計被原油污染的土壤中高效降解原油的某菌株的數(shù)量．其流程中對土壤液稀釋的作用是：使接種后能形成單菌落，便于后面計數(shù)；土壤樣品稀釋后應(yīng)該采用稀釋涂布平板法方法接種于以原（石）油為唯一碳源的培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．）
（4）分析甲、乙、丙三組中“控制雜菌污染”最粗放的那一組實(shí)驗(yàn)仍能成功的原因．控制雜菌污染”最粗放的是甲組，在缺氧，呈酸性的發(fā)酵液中絕大多數(shù)微生物因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖稈的伸長，兩者的關(guān)系可用圖表示，請回答：
（1）圖中X表示赤霉素對生長素的分解具有抑制作用．這種作用很可能是通過降低該過程中酶的活性而實(shí)現(xiàn)的．
（2）赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理或方法的描述，正確的是（　�。�
A．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌種群數(shù)量，獲得的是活菌數(shù)目
B．觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞始終是活的
C．用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖，溶液顏色由無色變?yōu)榇u紅色
D．探究pH對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，pH是自變量，酶濃度屬于無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于真核生物生命活動發(fā)生場所的敘述，不正確的是（　�。�
A．由丙酮酸產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
B．生長激素合成的場所是動物細(xì)胞的核糖體
C．胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所在細(xì)胞質(zhì)
D．抗體與抗原的結(jié)合多發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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