A. | 300個(gè) | B. | 400個(gè) | C. | 750個(gè) | D. | 600個(gè) |
分析 1、DNA分子的兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì),且堿基之間遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,配對(duì)的堿基相等;由DNA分子中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,C1=G2、G1=C2,A1=T2、T1=A2,因此雙鏈DNA分子中A1+T1占該鏈的比值與A2+T2占該單鏈的比值相等,且都與雙鏈DNA中的該比值相等;
2、DNA復(fù)制過(guò)程需要的某種脫氧核苷酸數(shù)=DNA分子復(fù)制后增加的DNA分子數(shù)×該DNA分子中該脫氧核苷酸上的堿基數(shù).
解答 解:由題意知,已知一條單鏈中(A+T):(G+C)=2.5,則雙鏈DNA分子中(A+T):(G+C)=2.5,所以A+T=700×$\frac{2}{7}$=200個(gè),又A=T,故T=100個(gè);該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是(2×2-1)×100=300個(gè).
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于DNA分子中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的理解并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、配對(duì)的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的紅細(xì)胞吸收甘油和葡萄糖都不消耗ATP | |
B. | 糖醋蒜在腌制中細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收糖分子和醋酸分子 | |
C. | 漿細(xì)胞吸收葡萄糖和分泌抗體都要通過(guò)膜上載體 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的K+經(jīng)鉀離子通道主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•酒泉校級(jí)期中)下列各組生物屬于原核生物的是( )
A.噬菌體和衣原體 B.衣藻和放線(xiàn)菌
C.藍(lán)藻和支原體 D.細(xì)菌和霉菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•岳陽(yáng)縣校級(jí)期中)C、H、N 3種元素在組成人體的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%左右,而這3種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%.這一事實(shí)說(shuō)明( )
A.生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
B.生物界和非生物界具有差異性
C.這3種元素是組成人體的主要元素
D.生物界和非生物界的組成元素是完全不同的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•蒙城縣校級(jí)二模)生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的聯(lián)系.高爾基體具有極性,靠近細(xì)胞核的一面稱(chēng)為形成面,接近細(xì)胞膜的一面稱(chēng)為成熟面.從形成面到成熟面,膜的厚度和化學(xué)成分發(fā)生逐漸改變,下列敘述正確的是( )
A.形成面似核膜,成熟面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng),成熟面似細(xì)胞膜
C.形成面似核膜,成熟面似細(xì)胞膜
D.形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng),成熟面似核膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黑龍江校級(jí)期末)在適宜溫度下,讓無(wú)菌空氣沿箭頭方向緩慢流動(dòng),并用CO2分析儀測(cè)定M、N兩處氣體CO2濃度的變化.同化箱內(nèi)除了測(cè)量花卉外,無(wú)其他生物.圖2是圖1裝置在不同光照強(qiáng)度下,通過(guò)計(jì)算而繪制的曲線(xiàn)圖.如要保證同化箱內(nèi)花卉的干物質(zhì)量在0~24h內(nèi)始終不低于0h前,理論上一天最多能黑暗處理( )
A.14.4小時(shí) B.14.6小時(shí)
C.14.8小時(shí) D.15.0小時(shí)
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