分析 分析題圖:
題圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是葉綠體、②是細(xì)胞核、③是液泡、④是線粒體;
圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化圖,其中A表示光補(bǔ)償點(diǎn),AB段限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度,BC段限制光合作用的因素是溫度和二氧化碳濃度.
解答 解:(1)題圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①葉綠體、②細(xì)胞核和④線粒體.
(2)圖1細(xì)胞為植物葉肉細(xì)胞,將該細(xì)胞浸潤(rùn)在大于細(xì)胞液濃度的溶液中,該細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,這主要是由于該細(xì)胞中含有③液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度,細(xì)胞失水.
(3)題圖2中,影響曲線AB段光合速率隨光照強(qiáng)度的增大而增強(qiáng)、說明影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度,而BC段光合速率隨光照強(qiáng)度的增大保持不變說明光照強(qiáng)度不是影響光合作用速率的環(huán)境因素、可能限制曲線BC段光合作用速率的環(huán)境因素主要是溫度和CO2濃度.
(4)圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化,其中A表示光補(bǔ)償點(diǎn)、此時(shí)光合作用和呼吸作用速率相等(細(xì)胞從外界吸收C02速率為0);題干(4)中的A細(xì)胞即進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用、且呼吸作用速率大于光合作用速率,B細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用、不進(jìn)行光合作用,C細(xì)胞即進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用、且呼吸作用速率等于光合作用速率,D細(xì)胞即進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用、且呼吸作用速率小于光合作用速率.
故答案為:
(1)①②④
(2)大于 ③
(3)光照強(qiáng)度 溫度、CO2濃度
(4)C
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖、該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、影響光合作用速率的因素的知識(shí),
考生識(shí)記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、明確影響光合作用速率的因素是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 白眼基因含有多個(gè)核糖核苷酸 | B. | 白眼基因基本單位是4種堿基 | ||
C. | 白眼基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | D. | 白眼基因可能位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北省新高二上周練(三)生物(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞中的RNA有三種,分別是mRNA、tRNA和rRNA. 這三種RNA
A.都分布在細(xì)胞核中 B.都由脫氧核苷酸組成
C.都由DNA分子轉(zhuǎn)錄而成 D.都能識(shí)別特定的氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“調(diào)查人群中的遺傳病”的敘述,正確的是
A.調(diào)查時(shí)最好選取相對(duì)性狀明顯的多基因遺傳病
B.為保證調(diào)查的有效性,調(diào)查的患者應(yīng)足夠多
C.若調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式,應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查
D.某種遺傳病的發(fā)病率=(某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù))×100%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①+②=③ | B. | ①+③=② | C. | ①+③=④ | D. | ③+④=② |
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