人體細(xì)胞中的RNA有三種,分別是mRNA、tRNA和rRNA. 這三種RNA
A.都分布在細(xì)胞核中 B.都由脫氧核苷酸組成
C.都由DNA分子轉(zhuǎn)錄而成 D.都能識別特定的氨基酸
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體中DNA的一個堿基缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察 | |
C. | 在有性生殖過程中發(fā)生基因重組 | |
D. | 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體增倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗編號 | X物質(zhì)濃度 (ng•mL-1) | 細(xì)胞內(nèi)ATP濃度 (ng•mL-1) | 細(xì)胞死亡百分率 |
A | 0 | 80 | 1 |
B | 2 | 70 | 3 |
C | 4 | 50 | 10 |
D | 8 | 20 | 25 |
E | 16 | 16 | 70 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 異型紅細(xì)胞 | B. | 侵入體內(nèi)的病毒 | ||
C. | 移植的異體組織或器官 | D. | 對某種疾病有抗性的球蛋白 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017河北省新高二上周練(三)生物(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程的敘述,正確的是
A.基因的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆性改變
B.RNA聚合酶降低了某些化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.遺傳信息由mRNA流向tRNA
D.基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,可提高翻譯的效率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),請據(jù)圖回答:
(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示轉(zhuǎn)錄和 過程。圖1所示③的中文名稱是 。
(2)已知圖1的RNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占該單鏈堿基總數(shù)的54%。RNA鏈及其模板鏈的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則該雙鏈DNA中腺嘌呤所占的堿基比例為 。
(3)圖2中b與d的結(jié)合部位會形成 個c的結(jié)合位點。由于圖1的基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導(dǎo)致圖2合成的肽鏈中的異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是 。
(4)若圖1的DNA分子用15N標(biāo)記,在沒有15N標(biāo)記的原料中復(fù)制三次后,含15N標(biāo)記的DNA占DNA總數(shù)的 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c、d分別表示細(xì)胞個數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù) | |
B. | 若A表示精原細(xì)胞,A、B、C、D中可能不含Y染色體的細(xì)胞是B、C、D | |
C. | 圖中著絲點分裂發(fā)生于細(xì)胞C形成細(xì)胞D的過程中 | |
D. | 基因自由組合定律發(fā)生于細(xì)胞B形成細(xì)胞C的過程中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點的分裂和染色體復(fù)制 | B. | 染色體數(shù)加倍和染色單體形成 | ||
C. | 染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制 | D. | 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com