【題目】將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長素處理,結(jié)果如圖所示。現(xiàn)將相同長度的莖段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中,測得其生長量為a cm,從圖中可知其對應(yīng)的生長素濃度分別為4μmol·L-1和16μmol·L-1。為進(jìn)一步確定其濃度,將待測溶液稀釋為原濃度的一半,再取相同切段浸入其中,測得其生長量為b cm。下列有關(guān)分析正確的是 ( )
A.若a>b,則待測溶液的濃度為16μmol·L-1
B.若a<b,則待測溶液的濃度為4μmol·L-1
C.生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂來促進(jìn)幼苗切段的生長
D.當(dāng)生長素溶液的濃度大于18μmol·L-1時,離體的莖段生長量可能小于d cm
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為神經(jīng)元某部分細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體,②能將神經(jīng)元內(nèi)的鈉離子排出細(xì)胞,將細(xì)胞外的鉀離子運(yùn)入細(xì)胞,③④為磷脂分子,⑤為鈉離子通道。據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是
A. 該膜為突觸后膜,其中A面為突觸間隙
B. ②在參與離子運(yùn)輸?shù)倪^程中消耗ATP
C. 突觸小泡的磷脂分子能與③④發(fā)生融合
D. 興奮性神經(jīng)遞質(zhì)作用于該結(jié)構(gòu)能使⑤開啟
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物學(xué)家正在研究大馬哈魚的季節(jié)性洄游行為,他的研究對象屬于哪一生命層次
A.個體 B.種群 C.生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是
A. 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類
B. 糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸
C. 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類
D. 核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為中心法則,①⑤表示生理過程。下列敘述正確的是
A. 圖中①⑤過程全部涉及了堿基互補(bǔ)配對原則
B. 圖中涉及堿基A與U(包括U與A)配對的過程有②③④
C. 圖中所涉及的過程皆由英國科學(xué)家克里克提出并完善的
D. 培養(yǎng)基中的35S經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖,圖中①~⑥代表物質(zhì),據(jù)圖及所學(xué)知識回答以下問題:
(1)圖中NADPH轉(zhuǎn)化為NADP+過程具體發(fā)生在______________(場所)。
(2)植物的葉綠體通過光合作用的光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在NADPH和___________ (填寫圖中標(biāo)號)中,通過暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能貯存于___________(填寫圖中標(biāo)號)中。
(3)有氧呼吸的第二階段原料是________________________。
(4)葉片合成葉綠素的過程,總是伴隨著⑤轉(zhuǎn)化為⑥的反應(yīng),因此合成葉綠素的反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填“吸能”或“放能”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由m個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子,含n條環(huán)狀肽鏈,其共有z條肽鏈。該蛋白質(zhì)分子中含有的肽鍵數(shù)為
A. m-z+n B. m-n-z
C. m-n+z D. m+z+n
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