A. | 核膜、核仁消失 | B. | 中心粒周圍發(fā)出星射線 | ||
C. | 形成紡錘體 | D. | 著絲點(diǎn)分裂、染色單體分離 |
分析 動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同:
高等植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | |
前期 | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè). | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
解答 解:A、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期都有核膜和核仁的消失,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成過(guò)程不同:動(dòng)物細(xì)胞中,中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡錘體;植物細(xì)胞中,細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,B正確;
C、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期都有紡錘體的形成,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂后期都有著絲點(diǎn)的分裂、染色單體分離,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)建重組的Ti質(zhì)粒需要限制酶和DNA聚合酶參與 | |
B. | 農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞后,重組Ti質(zhì)粒會(huì)全部整合到植物的染色體上 | |
C. | 若檢測(cè)到轉(zhuǎn)基因植株的染色體上含抗蟲基因,該植株一定會(huì)表現(xiàn)出抗蟲性狀 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因植株是否能表現(xiàn)出抗蟲性狀是檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因成功與否的標(biāo)志 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飲水不足,抗利尿激素增加會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的成分中含有CO2、尿素、血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)等 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài) | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)外液Na+、K+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)遺傳系譜圖能判斷出該遺傳病是顯性遺傳病 | |
B. | 若該遺傳病的致病基因位于X染色體上,則該病是隱性遺傳病 | |
C. | 若該遺傳病的致病基因位于常染色體上,則該病是隱性遺傳病 | |
D. | 若該遺傳病是常染色體顯性遺傳病,則Ⅰ2Ⅱ1Ⅲ4必定為雜合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)能量的循環(huán)利用,提高了系統(tǒng)總能量的傳遞效率 | |
B. | 通過(guò)蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者的作用,有效地促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用 | |
C. | 該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c基因堿基對(duì)缺失,屬于染色體變異 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ中的堿基仍遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | |
C. | 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期,在b、c之間可發(fā)生交叉互換 | |
D. | 三個(gè)基因中若a發(fā)生突變,則會(huì)影響其他兩個(gè)基因b、c的表達(dá) |
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