赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA組分，下列可被標(biāo)記的部分組合正確的是（　�。�
A、①④B、①③C、①②D、②④
考點(diǎn)：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)R．DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，每分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成．
解答： 解：由于蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸分子中，只有R基不確定，可能含有S等元素，所以35S標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)時(shí)，被標(biāo)記的部分在R基團(tuán)，即圖中的①；圖中②是磷酸、③是脫氧核糖、④是含氮堿基，所以32 P標(biāo)記T2噬菌體的DNA時(shí)，被標(biāo)記的部分是②磷酸．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查T(mén)2噬菌體結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體在劇烈活動(dòng)時(shí)，CO2產(chǎn)生的途徑是（　�。�
A、有氧呼吸
B、有氧呼吸多，無(wú)氧呼吸少
C、無(wú)氧呼吸
D、有氧呼吸少，無(wú)氧呼吸多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1880年，美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼（G．Engelmann，1809-1884）用水綿（有大型帶狀葉綠體）作材料進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn)：把載有水綿和好氧細(xì)菌臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中；如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光的部位．現(xiàn)有一些同學(xué)打算設(shè)計(jì)重做恩格爾曼實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫他們完成以下實(shí)驗(yàn)分析．
（1）恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)證明：①
 
，②
 
．（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）實(shí)驗(yàn)原理：略
（3）恩格爾曼實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是
 
．
（4）恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)變量（因變量）是
 
．
（5）該實(shí)驗(yàn)為什么在黑暗環(huán)境中進(jìn)行？
 
．為什么在沒(méi)有空氣的環(huán)境中進(jìn)行？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，如圖是實(shí)驗(yàn)的部分步驟：

寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程：
第一步，用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的蛋白質(zhì)外殼的標(biāo)記？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明步驟：
 
．
第二步：用35S標(biāo)記噬菌體與沒(méi)有標(biāo)記過(guò)的大腸桿菌混合．
第三步：一定時(shí)間后，攪拌，離心．
（2）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上上清液不含有放射性，而實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果顯示，在離心液的上層，也有一定的放射性，而下層的放射性比理論值低．
①在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，采用的方法是
 
．
②從理論上講，上清液的放射性應(yīng)該為0，由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析：
a．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機(jī)分離，這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使上清液的放射性增高，其原因是
 
．
b．在實(shí)驗(yàn)中，如果有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌中去，將會(huì)產(chǎn)生誤差，理由是
 
．
（3）噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要
 

A．細(xì)菌的DNA及其氨基酸B．噬菌體的DNA及其氨基酸
C．噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸D．細(xì)菌的DNA及其噬菌體的氨基酸
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，不能用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體DNA，理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，對(duì)此分析不正確的是（　　）
A、圖示中兩種生物共有的細(xì)胞器只有核糖體
B、該實(shí)驗(yàn)可證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
C、圖示中的水綿和細(xì)菌都可進(jìn)行有氧呼吸
D、圖示中的水綿和細(xì)菌之間為寄生關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室里，人為地將實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng)（盡管實(shí)際上是白天）．這種現(xiàn)象能說(shuō)明（　�。�
A、動(dòng)物能感受晝夜節(jié)律信息
B、光照時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)生物活動(dòng)會(huì)造成一定影響
C、信息傳遞可以影響動(dòng)物的行為
D、蟑螂可以適應(yīng)各種環(huán)境的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

誘變育種有很多突出優(yōu)點(diǎn)，也存在一些缺點(diǎn)，下列分析正確的是（　�。�
①結(jié)實(shí)率低，發(fā)育遲緩　 
②提高變異頻率，使后代變異性狀較快穩(wěn)定，因而加快育種進(jìn)程　
③大幅度改良某些性狀　 
④莖稈粗壯，果實(shí)種子大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高　
⑤有利個(gè)體不多，需要大量的材料．
A、①④B、②③⑤
C、①④⑤D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體的糖代謝中，不可能完成的是（　�。�
A、生成二氧化碳和水
B、合成肌糖元與肝糖元
C、轉(zhuǎn)化成脂肪和乳酸
D、轉(zhuǎn)化成乙醇和20種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列因素中，對(duì)提高家禽產(chǎn)蛋量影響最大的是（　�。�
A、水分B、濕度
C、光照長(zhǎng)短D、光照強(qiáng)度

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