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【題目】達爾文在《人類的由來》中提供了人類與整個動物生活有關的證據，斷定“如果有誰不愿意像野蠻人那樣把自然界的各種現(xiàn)象看作是支離破碎的，那他就不能再相信人類是一個單獨的創(chuàng)造行為的成果”。達爾文的論斷

A. 論證自然選擇法則的科學性

B. 否定了神創(chuàng)造世界的謬論

C. 反映了生物學取得顯著成就

D. 強調生物界各物種的聯(lián)系

【答案】B

【解析】材料反映了達爾文的論斷否定了神創(chuàng)論和物種不變論，所以選B是符合題意的，正確；材料不涉及自然選擇法則，選項A不符合題意，排除；材料的主旨是否定神創(chuàng)造世界的謬論而非生物學取得顯著成就，材料也未強調生物界各物種的聯(lián)系，選項C、D不符合題意，排除；故本題選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某核苷酸鏈的片段，回答下列相關問題

(1)DNA大多是由2條__________鏈構成的，RNA通常是由1條________鏈構成的。

(2)若圖示為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應有的堿基是__________；

圖中①是__________，②是__________，③是__________，④是__________。

(3)若圖示為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應有的堿基是__________。圖中②是__________，④是__________。

(4)DNA與__________染色劑呈現(xiàn)__________顏色，RNA與__________染色劑呈現(xiàn)__________顏色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高倍物鏡的敘述中，正確的是 （ ）

A. 因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B. 為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡

C. 換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰

D. 要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向圖2中甲方向移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯．其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割．通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標位點進行切割（見如圖）．下列相關敘述錯誤的是（　�。�

A.Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成
B.向導RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則
C.向導RNA可在逆轉錄酶催化下合成
D.若α鏈剪切位點附近序列為…TCCAGAATC…則相應的識別序列為…UCCAGAAUC…

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀．將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身．讓F1自交產生F2 ， 若將F2中的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代中灰身和黑身果蠅的比例為（　�。�
A.1：1
B.3：1
C.5：1
D.8：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤農桿菌含有一個大型的Ti質粒（如圖所示），在侵染植物細胞的過程中，其中的T﹣DNA片段轉入植物的基因組．若想用基因工程并通過土壤農桿菌向某種植物中導入抗旱基因，以下分析不合理的是（　�。�

A.若用Ti質粒作為抗旱基因的載體，目的基因的插入位置應該在T﹣DNA片段內，且要保證復制起始點和用于轉移T﹣DNA的基因片段不被破壞
B.將重組Ti質粒導入土壤農桿菌中時，可以用Ca2+處理細菌
C.用含有重組Ti質粒的土壤農桿菌去感染植物細胞，可以通過植物組織培養(yǎng)成具有抗旱基因的植物
D.若能夠在植物細胞中檢測到抗旱目的基因，則說明該基因工程項目獲得成功

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當一個19世紀的人接觸到進化論后，突然發(fā)現(xiàn)自己幾十年來形成的常識和認識事物的立足點消失了。這是因為進化論

A. 引起了身邊事物的變化

B. 引起了社會的混亂局面

C. 改變了人們的認知觀念

D. 改變了人們的生活方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經元的細胞體，而傳入神經元及神經中樞未受到侵染，所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢

A．能運動，對刺激有感覺

B．運動障礙，對刺激有感覺

C．不能運動，對刺激無感覺

D．運動障礙，對刺激無感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體的DNA能控制生物部分的性狀。下列有關敘述中，錯誤的是

A. 葉綠體DNA能夠表達 B. 葉綠體內可存在核糖體

C. 葉綠體DNA是遺傳物質 D. 葉綠體功能不受細胞核調控

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