A、氧氣和葡萄糖濃度的比值會影響厭氧呼吸的強(qiáng)度,從而改變細(xì)胞內(nèi)的乳酸含量 |
B、進(jìn)食后,血糖上升使細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制胰島素的合成和分泌 |
C、乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因表達(dá)的信號 |
D、初到高原,細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量變化,從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機(jī)體免疫功能低下或缺失 |
B、外來抗原直接作用于機(jī)體某些組織 |
C、抗體與自身組織發(fā)生反應(yīng),引起過敏反應(yīng)疾病 |
D、外來抗原與自身某些組織細(xì)胞有共同的或相似的抗原決定簇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因 | ||
B、乙圖中的編號c對應(yīng)系譜圖中的4號個(gè)體 | ||
C、3與該遺傳病患病基因攜帶者結(jié)婚,生一個(gè)患病孩子的概率為
| ||
D、系譜圖中9號個(gè)體的基因型與3號個(gè)體的基因型相同的概率為1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后即下降 |
B、漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降 |
C、加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖 |
D、加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有機(jī)物合成量 |
B、O2釋放量 |
C、ATP、NADPH的數(shù)量 |
D、CO2吸收量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成 |
B、四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組 |
C、三倍體西瓜和二倍體西瓜屬于同一物種 |
D、培育無子西瓜通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無性繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整 |
B、胚胎細(xì)胞核的移植成功率遠(yuǎn)高于成體細(xì)胞 |
C、克隆羊多利是利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植所得的個(gè)體 |
D、核移植后的重組細(xì)胞在最初分裂時(shí)就完成了DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄 |
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