如圖為真核細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,細(xì)胞A缺少的細(xì)胞器為
 

(2)將細(xì)胞A浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中將會(huì)出現(xiàn)
 
,其原因是
 
(填代號(hào))的濃度較小,此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)作為半透膜的是
 
.K+
 
方式進(jìn)入細(xì)胞,所需能量主要由
 
(填代號(hào))提供,若用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀(guān)察,可用
 
染色.
(3)人飲酒后,酒精通過(guò)
 
方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞.若細(xì)胞B即為此上皮細(xì)胞,則細(xì)胞B還應(yīng)有的細(xì)胞器是
 
.交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有的酸性液體反應(yīng),若液體由橙紅色變成
 
色,說(shuō)明司機(jī)酒后駕駛.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和小分子和離子的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.
1、根據(jù)細(xì)胞A中有細(xì)胞壁和液泡分析可知,細(xì)胞A為成熟的植物細(xì)胞.根據(jù)細(xì)胞B中沒(méi)有細(xì)胞壁分析可知,細(xì)胞B為動(dòng)物細(xì)胞.
2、被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散(簡(jiǎn)單擴(kuò)散)和協(xié)助擴(kuò)散.
(1)自由擴(kuò)散.是指物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞,其特點(diǎn)是:①順濃度梯度擴(kuò)散;②不需要載體蛋白的協(xié)助;③不需要消耗能量.舉例:氧氣,二氧化碳,水,甘油,乙醇,苯,脂肪酸,尿素,膽固醇,脂溶性維生素,氣體小分子等.
(2)協(xié)助擴(kuò)散也稱(chēng)易化擴(kuò)散,其運(yùn)輸特點(diǎn)是:①順濃度梯度擴(kuò)散;②需要載體蛋白的協(xié)助;③不需要消耗能量.舉例:紅細(xì)胞攝取葡萄糖
3、主動(dòng)運(yùn)輸是指物質(zhì)逆濃度梯度,在載體的協(xié)助下,在能量的作用下運(yùn)進(jìn)或運(yùn)出細(xì)胞膜的過(guò)程.其特點(diǎn)是:①逆濃度梯度運(yùn)輸;②需要載體蛋白的協(xié)助;③需要消耗能量.舉例:小腸吸收K+、Na+、Ca2+等離子,葡萄糖,氨基酸,無(wú)機(jī)鹽,核苷酸,帶電荷離子等.
解答: 解:(1)菠菜葉肉細(xì)胞中含有,而細(xì)胞A中沒(méi)有葉綠體.
(2)成熟植物細(xì)胞的⑩原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,當(dāng)細(xì)胞A浸泡在質(zhì)量濃度為 0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度,細(xì)胞A失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.K+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,需要細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助,需要消耗③線(xiàn)粒體提供的能量.線(xiàn)粒體能被健那綠染液染成藍(lán)綠色.
(3)酒精以自由擴(kuò)散方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞,不需要細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助,也不需要消耗能量.人的口腔上皮細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,含中心體.酒精與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),使重鉻酸鉀由橙色變?yōu)榛揖G色.
故答案為:
(1)葉綠體
(2)質(zhì)壁分離  ⑩原生質(zhì)層 主動(dòng)運(yùn)輸 ③健那綠染液
(3)自由擴(kuò)散(或簡(jiǎn)單擴(kuò)散)  中心體  灰綠
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)較為瑣碎,需要學(xué)生對(duì)多方面的知識(shí)有有一定的掌握.考查了學(xué)生的識(shí)圖能力,這就要求學(xué)生首先要自己會(huì)畫(huà)圖.動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體;其中,動(dòng)植物細(xì)胞共有、但在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器有高爾基體.植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器有質(zhì)體(主要是葉綠體)和大型液泡.動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器有中心體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,人體胰島素的合成、分泌與細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、氧氣和葡萄糖濃度的比值會(huì)影響厭氧呼吸的強(qiáng)度,從而改變細(xì)胞內(nèi)的乳酸含量
B、進(jìn)食后,血糖上升使細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制胰島素的合成和分泌
C、乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因表達(dá)的信號(hào)
D、初到高原,細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量變化,從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖四種化合物的化學(xué)組成中,圓圈中所對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)正確的是     ( 。
A、①腺嘌呤脫氧核苷酸
B、②腺苷
C、③腺嘌呤脫氧核苷酸
D、④腺嘌呤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取健康人的血液若干毫升,加人抗凝劑后靜置,再取上清液于試管中并加入適量胰島素溶液,一段時(shí)間內(nèi)試管液體中的葡萄糖含量( 。
A、不斷增加B、基本不變
C、逐漸減少D、先減后增

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:①組裝滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2.
②在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等.
③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫.
④兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀(guān)察記錄漏斗的液面刻度變化.
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即
 
作用速率來(lái)進(jìn)行探究的.
(2)此實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
;為了直觀(guān)地表示相對(duì)速率,用
 
作為因變量.
(3)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是:
 

(4)如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省,那么?duì)于生物活細(xì)胞來(lái)講產(chǎn)生這種情況的原因是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)若某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是
 

(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,該動(dòng)物的精原細(xì)胞產(chǎn)生Aa精子的概率是
 
.用32P標(biāo)記精原細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將其移到不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞內(nèi)被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是
 

(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是
 
;該圖對(duì)應(yīng)圖④中
 
時(shí)期;上述圖中具有同源染色體的是圖
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

I、下圖甲是馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)捕獲光能的色素主要分布在葉綠體的
 
上,甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有
 
(用圖中數(shù)字表示),A表示
 

(2)從乙圖中可以看出,光合作用強(qiáng)度最大時(shí)的溫度為
 
.假設(shè)每天光照12小時(shí),最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是
 

(3)分析圖乙中柱狀圖變化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的
 
不同.
II、如圖是“四位一體”(人居-種植-養(yǎng)殖-沼氣)生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)人們種植的各種蔬菜在該生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是
 

(2)“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)主要應(yīng)用了
 
等基本原理,與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,它的抵抗力穩(wěn)定性
 
(填高、低).
(3)從圖中可知,人類(lèi)生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等.利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類(lèi)利用,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析如圖所示的家族遺傳系譜圖,其中一種已知為伴性遺傳.回答下列有關(guān)問(wèn)題(甲。猴@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病:顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎).

(1)已知I2、II6的家族無(wú)乙病史,則III1的基因型為
 
.若III2與III3近親結(jié)婚,子女同時(shí)患甲乙兩病的概率為
 

(2)若II2再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢(xún),已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議不要生育,原因是仍有
 
的患病概率.
(3)A、B屬于非等位基因.那么非等位基因的實(shí)質(zhì)是
 

(4)如果I1 與I2生一女兒,且不患甲。畡t可能是親本之一的
 
在產(chǎn)生配子時(shí)異常.如果該變異發(fā)生在間期則變異類(lèi)型是
 
;如果發(fā)生在分裂期,則是形成
 
 的生殖細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為電子顯微鏡下觀(guān)察到的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A、此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B、圖中所示結(jié)構(gòu)可在高倍鏡下觀(guān)察到,此細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①②③④⑤均具有磷脂雙分子層
D、含有此細(xì)胞的生物可能能進(jìn)行光合作用

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