A、只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) |
B、①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量 |
C、大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞 |
D、果脯在腌制過(guò)程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1155 | B、1320 |
C、2310 | D、2640 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂 |
B、L→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) |
C、GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的 |
D、MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖①表示基因突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料 |
B、種群基因頻率的定向改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) |
C、圖②表示地理隔離,是生物進(jìn)化的必要條件 |
D、圖③表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4個(gè)細(xì)胞核,各有12條染色體 |
B、8個(gè)細(xì)胞核,各有12條染色體 |
C、4個(gè)細(xì)胞核,各有24條染色體 |
D、8個(gè)細(xì)胞核,各有24條染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突觸前膜 | B、突觸間隙 |
C、突觸后膜 | D、受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、清水、蔗糖溶液、KNO3 |
B、KNO3、清水、蔗糖溶液 |
C、清水、KNO3、蔗糖溶液 |
D、蔗糖溶液、KNO3、清水 |
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