以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法不正確的是（ ）

A．任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就談不上對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，就不可避免地要被大自然所淘汰

B．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制

C．短日照作物黃麻南種北移可延長(zhǎng)生長(zhǎng)期，提高麻皮產(chǎn)量，這是對(duì)行為信息的合理利用

D．任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息問題處于不可侵害的密切相關(guān)狀態(tài)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程．A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)中的成分，①～⑧表示過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．④代表綠色植物的光合作用，③代表化能合成作用
B．③、⑤、⑧均屬于細(xì)胞呼吸
C．碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中均以有機(jī)物的形式傳遞
D．溫室效應(yīng)主要是由③、⑤、⑧過程造成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從裸巖到森林的演替過程中會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．有機(jī)物越豐富，土壤的透氣性越差

B．地衣使土壤中有機(jī)物減少

C．灌木容易得到陽光而取代草本植物

D．微生物隨有機(jī)物增加而減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是（ ）

A．能量流動(dòng)是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ

B．從乙到丙的能量傳遞效率為15%

C．將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量傳遞效率

D．食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動(dòng)的單向性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性的價(jià)值一般可概括為間接價(jià)值和直接價(jià)值等，下列哪個(gè)選項(xiàng)屬于間接價(jià)值（ ）

A．森林和草地對(duì)水土的保持作用

B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的微生物通常作為實(shí)驗(yàn)材料

D．形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞．停止砍伐一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)．下表為恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成．下列敘述不正確的是（ ）

A．該地恢復(fù)過程中群落演替的類型為次生演替

B．自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)

C．針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象會(huì)比草叢更復(fù)雜

D．表中數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切除正常幼年狗的垂體后，短期內(nèi)該狗血液中三種激素﹣﹣促甲狀腺激素釋放激素（a）、促甲狀腺激素（b）、甲狀腺激素（c）的含量隨時(shí)間的變化曲線最可能是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物圈的概念的敘述，不正確的是（ ）

A．地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍

B．生物圈是由生物與非生物環(huán)境組成的具有一定結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一整體

C．生物圈是地球上最大的多層次生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能不斷變化，不斷趨向相對(duì)穩(wěn)定

D．生物圈就是地球上所有的生物形成的特殊圈層，是生物的總和

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．研究人員對(duì)4種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、丁）進(jìn)行了分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表，則甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是（　�。�
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶
處理結(jié)果
甲-+---+無變化
乙+---++無變化
丙+--+-+外層結(jié)
構(gòu)破壞
丁++++++外層結(jié)
構(gòu)破壞
注：表中“+”表示“有”，“-”表示“無”．
①衣藻�、谙趸�(xì)菌　③乳酸菌�、芩{(lán)藻�、莼紫x⑥水稻．
A．④①⑥②B．①⑤④⑥C．①④⑤⑥D．④⑤⑥①

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同步練習(xí)冊(cè)答案