【題目】下列關(guān)于變異和進化的敘述中，正確的是（ ）

A. 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型

B. 一個物種的形成或絕滅，會影響到若干其他物種的進化

C. 基因重組一般發(fā)生在有性生殖細胞形成過程中，可以產(chǎn)生新的性狀

D. 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

【答案】B

【解析】基因突變不一定能夠改變生物的表現(xiàn)型，例如基因型AA突變?yōu)榛蛐?/span>Aa，A錯誤；一個物種的形成或絕滅，會影響到若干其他物種的進化，B正確；基因重組一般發(fā)生在有性生殖細胞形成過程中，只是進行了不同形狀的組合，不可以產(chǎn)生新的性狀，C錯誤；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導的示意圖。下列說法與圖示相符的是(　　)

A. 圖中興奮部位是B和C

B. 圖中弧線最可能表示局部電流方向

C. 圖中興奮傳導方向是C→A→B

D. 興奮傳導方向與膜外電流方向一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細胞工程中，當原生質(zhì)體融合成一個細胞后，需要誘導產(chǎn)生出細胞壁，參與這一過程的細胞器是

A.葉綠體、高爾基體 B.線粒體、高爾基體

C.葉綠體、線粒體 D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是 （ ）

A．植物激素直接參與細胞代謝

B．在植物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)

C．任何一種植物激素都可以單獨調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育

D．植物體內(nèi)生長素合成量的多少只影響細胞的伸長，并不影響其它植物激素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是植物組織培養(yǎng)的實際應用的是（ ）

A．微型繁殖 B．人工種子 C．脫毒苗 D．單克隆抗體的制備

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗病毒的轉(zhuǎn)基因植物成功表達后，以下說法正確的是

A．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抵抗所有的病毒B．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物對病毒的抗性具有特異性

C．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲 D．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)定遺傳，不會變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰高血糖素能促進血糖升高，主要作用于（　�。�
A.胰島B細胞，抑制胰島素分泌
B.肌肉細胞，抑制肌糖原合成
C.肝細胞，促進肝糖原分解
D.腎上腺，促進腎上腺素分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標的變化間下表。

（1）B的凈光合速率較低，推測原因可能是：①葉綠素含量低，導致光能吸收不足；②___________，導致_______________。

（2）將A置于光照和溫度恒定，但是在密閉容器中一段時間后，A的葉肉細胞中，將開始積累_________；原因是A的光合速率 （大于、等于、小于）呼吸速率，且由于是密閉的容器，導致A的葉肉細胞進行 而產(chǎn)生前者積累的物質(zhì)。

（3）與C相比，D的葉肉細胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是_______________。

（4）名貴的荔枝種苗可利用植物細胞的 ，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)。

（5）D的葉肉細胞與表皮細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄和馬鈴薯雜交過程不需要的細胞結(jié)構(gòu)是(　　)

A. 細胞膜 B. 細胞壁 C. 細胞核 D. 高爾基體

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