在人體細(xì)胞中，由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸（ ）

A．3種 B．4種 C．5種 D．6種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長，在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制細(xì)菌和放線菌的生長，在培養(yǎng)基中加入10% 酚可以抑制細(xì)菌和霉菌的生長。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分離出（ ）

A．大腸桿菌 B．霉菌

C．放線菌 D．固氮細(xì)菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖。下列關(guān)于礦質(zhì)離子被根毛細(xì)胞吸收的敘述中，正確的是（ ）

A．因為礦質(zhì)離子被吸收需要消耗ATP且需要載體，所以其運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸

B．礦質(zhì)離子的吸收只與載體的種類和數(shù)量有關(guān)，與根毛細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度無關(guān)

C．不同植物對同一種礦質(zhì)離子的吸收量是一樣的

D．當(dāng)根毛細(xì)胞死亡后，礦質(zhì)離子仍可以被吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時后，經(jīng)脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。本實(shí)驗證明 ①光合作用需要CO2 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素 ④光合作用放出O2 ⑤光合作用制造淀粉（ ）

A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有（ ）

A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于A、B、C、D中的能量之和
B．此圖不能完整的表示出該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
C．信息傳遞僅發(fā)生在A、B、C、D之間
D．B營養(yǎng)級中的生物個體數(shù)目一定比A營養(yǎng)級中的少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗，圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽來培養(yǎng)大腸桿菌
B．圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌會導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏高
C．若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個，第3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個
D．子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成，需要噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在多細(xì)胞生物體發(fā)育過程中起決定性作用的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞生長C．細(xì)胞衰老D．細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦從青蒿中提取了青蒿素．它能干擾瘧原蟲表膜-線粒體的功能，阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營養(yǎng)，導(dǎo)致形成自噬泡，并不斷排出到蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡，進(jìn)而達(dá)到抗瘧的目的．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．瘧原蟲的細(xì)胞與人的成熟紅細(xì)胞具有的生物膜種類相同
B．瘧原蟲的細(xì)胞內(nèi)自噬泡與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
C．瘧原蟲是真核需氧生物
D．中藥治病的機(jī)理正是因為中藥材中含有某些特殊的元素或化合物，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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