下圖一是某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖，兩個(gè)細(xì)胞均來自同一動(dòng)物個(gè)體；下圖二是該生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1） 有絲分裂后 （2） 著絲點(diǎn)分裂（或染色單體分離） 2 | 略
解析:
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中生物
來源：2012屆江西省高安中學(xué)高三年級(jí)第二次綜合考試生物試卷
題型：綜合題
下圖一是某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來自同一動(dòng)物個(gè)體；下圖二是該
生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：
圖一
（1）圖一中的丙處于 _ 分裂 期。該動(dòng)物正常體細(xì)胞中至少有____條染色體
（2）圖二數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是 _____ ，圖二中m所代表的數(shù)值是 。
（3）該動(dòng)物為_____性動(dòng)物，體細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體；最多_____條脫氧核苷酸鏈
（4）按照上題的m所代表的數(shù)值，請(qǐng)?jiān)趫D二中畫出c～f段細(xì)胞中DNA分子數(shù)的相對(duì)變化
曲線。(2分)
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科目：高中生物
來源：2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬演練生物試卷
題型：綜合題
下圖一是某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖，兩個(gè)細(xì)胞均來自同一動(dòng)物個(gè)體；下圖二是該生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：
    甲 乙 圖一 （1）圖一中的甲處于 期。 （2）圖二數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是 ，圖二中m所代表的數(shù)值是 。 （3）按照上題的m所代表的數(shù)值，請(qǐng)?jiān)趫D二中畫出c～f段細(xì)胞中DNA分子數(shù)的相對(duì)變化曲線。若圖一中的乙是精細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑欣L制該精細(xì)胞形成過程中減數(shù)第一次分裂后期示意圖。
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科目：高中生物
來源：2011-2012學(xué)年江西省高三年級(jí)第二次綜合考試生物試卷
題型：綜合題
下圖一是某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來自同一動(dòng)物個(gè)體；下圖二是該
生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：
圖一
（1）圖一中的丙處于 _ 分裂
期。該動(dòng)物正常體細(xì)胞中至少有____條染色體
（2）圖二數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是 _____ ，圖二中m所代表的數(shù)值是 。
（3）該動(dòng)物為_____性動(dòng)物，體細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體；最多_____條脫氧核苷酸鏈
（4）按照上題的m所代表的數(shù)值，請(qǐng)?jiān)趫D二中畫出c～f段細(xì)胞中DNA分子數(shù)的相對(duì)變化
曲線。(2分)
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科目：高中生物
來源：2012屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬演練生物試卷
題型：綜合題
下圖一是某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖，兩個(gè)細(xì)胞均來自同一動(dòng)物個(gè)體；下圖二是該生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：
    
甲 乙
圖一
（1）圖一中的甲處于
期。
（2）圖二數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是 ，圖二中m所代表的數(shù)值是 。
（3）按照上題的m所代表的數(shù)值，請(qǐng)?jiān)趫D二中畫出c～f段細(xì)胞中DNA分子數(shù)的相對(duì)變化曲線。若圖一中的乙是精細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑欣L制該精細(xì)胞形成過程中減數(shù)第一次分裂后期示意圖。
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