A. | 原生質層包括細胞膜、液泡膜以及中間的細胞質,原生質層具有選擇透過性 | |
B. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素,有利于實驗現(xiàn)象的觀察 | |
C. | 在逐漸發(fā)生質壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸減弱 | |
D. | 如果外界蔗糖濃度過高,可能導致質壁分離無法復原 |
分析 質壁分離利用了滲透作用原理,滲透作用的發(fā)生需要兩個條件:半透膜和濃度差,成熟的植物細胞中的原生質層相當于半透膜,細胞液與外界溶液之間產生濃度差.
質壁分離的外因:外界溶液濃度大于細胞液濃度;內因:細胞壁的伸縮性小于原生質層.
解答 解:A、原生質層包括細胞膜、液泡膜以及中間的細胞質,原生質層具有選擇透過性,A正確;
B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素,有利于實驗現(xiàn)象的觀察,B正確;
C、在逐漸發(fā)生質壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強,C錯誤;
D、如果外界蔗糖濃度過高,細胞失水過多死亡,可能導致質壁分離無法復原,D正確.
故選:C.
點評 本題考查質壁分離和復原實驗,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②③⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗 | 操作順序 |
A | 蛋白質的鑒定實驗 | 雙縮脲試劑A液和B液混合均勻后再加入 |
B | 探究溫度對酶活性的影響 | 先將酶和底物充分混合,后設置系列的溫度梯度 |
C | 觀察植物細胞有絲分裂 | 先用清水洗去解離液,后用堿性燃料對染色體染色 |
D | 低溫誘導染色體數(shù)目加倍 | 先制作根尖細胞臨時裝片,后放入冰箱中低溫誘導 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S區(qū)和W區(qū) | B. | S區(qū)和H區(qū) | C. | H區(qū)和V區(qū) | D. | H區(qū)和W區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③→①→②→④ | B. | ①→②→③→④ | C. | ②→①→④→③ | D. | ②→①→③→④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中X與Y分別是下丘腦和垂體 | |
B. | 圖中的a和b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素直接影響甲狀腺激素的分泌 | |
D. | 甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜為單層膜包括兩層A分子 | |
B. | 細胞膜的功能與C的種類和數(shù)量密切相關 | |
C. | 圖中C在細胞膜上的位置固定不變 | |
D. | 細胞膜可以與內質網(wǎng)膜直接相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅眼對白眼是顯性 | B. | 眼色的遺傳遵循分離定律 | ||
C. | 眼色和性別表現(xiàn)為自由組合 | D. | 子二代紅眼雌果蠅有兩種基因型 |
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