【題目】轉基因抗病香蕉的培育過程如圖所示。質粒上有Pst Ⅰ、Sma Ⅰ、EcoR Ⅰ、Apa Ⅰ等四種限制酶切割位點。請回答:
(1)構建含抗病基因的表達載體A時,應選用限制酶____________ ,對__________進行切割。而后用___________酶處理。獲得重組質粒A。
(2)將重組質粒A與農桿菌混合后,應首先用________處理使其成為________細胞。
(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,應使基因表達載體A中含有_________,作為標記基因。
(4)香蕉組織細胞具有________,因此,可以利用____________技術將導入抗病基因的香蕉組織細胞培育成植株。圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細胞的________和___________,B表示__________。
(5)若要鑒定抗病基因是否翻譯成蛋白質,可采用_______________檢測。
【答案】 PstI、EcoRI 質粒和含抗病基因的DNA DNA連接酶 鈣離子 感受態(tài) 抗卡那霉素基因 全能性 植物組織培養(yǎng) 脫分化 再分化 愈傷組織 抗原—抗體雜交技術
【解析】【試題分析】
本題結合轉基因抗病香蕉的培育過程圖,考查基因工程和植物組織培養(yǎng)技術的相關知識,要求考生識記基因工程的具體操作步驟;識記植物組織培養(yǎng)的原理和過程,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識準確答題。分析題圖:含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位點,其中SmaⅠ酶的切割位點位于抗病基因(目的基因)上;質粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位點,所以要獲得重組質粒,可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ進行切割。①表示脫分化過程、②表示再分化過程、B表示愈傷組織。
(1)含抗病基因的DNA上含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位點,但限制酶SmaⅠ的切割位點位于抗病基因上,用SmaⅠ位點進行切割會破壞抗病基因的結構,所以要獲得抗病基因,不能用限制酶SmaⅠ對圖中對應的位點進行切割。要獲得含抗病基因的重組質粒,應選用PstⅠ、EcoRⅠ限制酶切割質粒和含目的基因的外源DNA分子。而后用DNA連接酶處理,獲得重組質粒A。
(2)將重組質粒A與農桿菌混合后,應首先用鈣離子處理使其成為感受態(tài)細胞。
(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,應使基因表達載體A中含有抗卡那霉素基因,作為標記基因。
(4)香蕉組織細胞具有全能性,因此,可以利用植物組織培養(yǎng)技術將導入抗病基因的香蕉組織細胞培育成植株。圖中①、②表示脫分化過程、②表示再分化過程,B表示愈傷組織。
(5)若要鑒定抗病基因是否翻譯成蛋白質,可采用抗原—抗體雜交技術檢測。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若要利用某目的基因(見圖甲)和P1噬菌體載體(見圖乙)構建重組DNA(見圖丙),限制性核酸內切酶的酶切位點分別是BglⅡ(A↓GATCT)、EcoRI(G↓AATTC)和Sau3AⅠ(↓GATC)。下列分析合理的是
A. 用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體
B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體
C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體
D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是
A. 細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段B. 所有體細胞都不斷地進行細胞分裂
C. 細胞的衰老和凋亡是正常的生命現象D. 細胞分化使細胞的遺傳物質產生差異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是在不同情況下,成熟植物細胞的細胞液濃度隨時間變化而變化的曲線圖。下列關于甲、乙、丙、丁四圖 的敘述,錯誤的是
A. 圖甲中c點時細胞液濃度最低
B. 圖乙中A~B時間段,細胞吸水能力逐漸減弱
C. 圖丙中b點之后,細胞液濃度下降速度減慢可能與細胞壁有關
D. 圖丁中c點時原生質體(植物細胞除細胞壁以外的部分)體積最小、吸水能力最強
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖①~⑦為細胞器或細胞的某一結構.請據圖回答有關問題:
(1)①~⑦中具有單層膜的細胞器是 (填序號),②增加膜面積的方式是 ,④增加膜面積的方式是 ,控制物質進出細胞的結構⑥是細胞膜,它對細胞的生命活動至關重要的特性是 .
(2)胰島B細胞產生、運輸、加工和分泌胰島素到細胞外,依次經過的膜結構是 (填序號).若用35S標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細胞,測得細胞內三種細胞器上放射性強度發(fā)生的變化如右圖所示,則圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細胞器的名稱依次是 .合成和分泌胰島素的過程中膜面積增大
的細胞結構是 ,膜面積減小的細胞結構是 .
(3)蛋白質的合成與⑦中的染色質關系密切,染色質與染色體的關系是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是生長素發(fā)現過程中“部位”相關的敘述,正確的是
A. 生長素的產生部位是胚芽鞘尖端下部的伸長區(qū)
B. 生長素發(fā)揮作用的部位就是生長素的產生部位
C. 單側光引起的彎曲部位是胚芽鞘尖端下部的伸長區(qū)
D. 感受單側光刺激的部位就是胚芽鞘的彎曲部位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】臺風是三亞亞龍灣熱帶天堂森林公園面臨的經常性自然災害。該森林公園受臺風影響后
A. 群落的豐富度增加
B. 分解者的數量減少
C. 抵抗力穩(wěn)定性減弱
D. 影響旅游觀光這一間接價值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖一是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,A、B、C、D是丙中具有捕食關系的四種生物的能量分配情況,圖二是能量流經圖一所示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖,其中能量的單位為kJ。請據圖回答下列問題:
(1)丙中A為第___________營養(yǎng)級,③代表的生理作用為___________。
(2)若圖一中的生產者固定的太陽能總量為2960kJ,則第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是________。由綠色植物流入分解者的能量除植物遺體以及殘枝落葉中的能量外,還應該包含________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的基礎是___________,濕地生態(tài)系統(tǒng)的___________價值遠遠高于其它兩者。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com